1
00:00:05,549 --> 00:00:12,349
Soy Sonia Lanchas González y en mi centro utilizamos la plataforma de gestión de aprendizaje de Microsoft Teams.

2
00:00:12,990 --> 00:00:20,629
Al acceder a mi equipo, si pinchamos en la opción Administrar equipo, podemos ver que están matriculados mis alumnos con el rol de miembros

3
00:00:20,629 --> 00:00:25,969
y también, como propietarios, tienen acceso los profesores que imparten docencia en mi aula.

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00:00:26,929 --> 00:00:32,909
Todos ellos pueden acceder a Teams con su usuario y contraseña de EducaMadrid, facilitada por el centro.

5
00:00:32,909 --> 00:00:38,429
Mi equipo de Teams está destinado a alumnos de 5 años de educación infantil

6
00:00:38,429 --> 00:00:42,649
por lo que el uso directo de los alumnos con esta plataforma es más limitado

7
00:00:42,649 --> 00:00:46,350
Lo utilizo más como un canal de información con las familias

8
00:00:46,350 --> 00:00:51,530
y en clase para ver fotos, vídeos o recursos interesantes sobre lo que estamos trabajando

9
00:00:51,530 --> 00:00:56,450
Las familias utilizan Teams como una ventana a nuestra clase

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00:00:56,450 --> 00:00:58,969
donde a través de los diferentes canales creados

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00:00:58,969 --> 00:01:03,689
acceden a las informaciones relacionadas con la actividad general del aula,

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00:01:04,189 --> 00:01:08,030
celebraciones, excursiones, reuniones, cumpleaños.

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00:01:09,290 --> 00:01:11,590
Uno de los canales que actualizo con frecuencia

14
00:01:11,590 --> 00:01:15,290
es el correspondiente a la metodología activa que trabajamos en mi aula,

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00:01:15,870 --> 00:01:17,109
el canal Proyectos.

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00:01:17,930 --> 00:01:21,230
En él informamos de los diferentes pasos del mismo

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00:01:21,230 --> 00:01:25,390
y mostramos las actividades más significativas a través de fotos y vídeos

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00:01:25,390 --> 00:01:28,049
donde los protagonistas son los alumnos.

19
00:01:28,730 --> 00:01:35,969
Además, las familias pueden reaccionar o comentar las diferentes publicaciones, siendo esto un feedback muy positivo.

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00:01:37,069 --> 00:01:45,829
La mayoría de los canales son públicos, pero hay dos que son privados, estando solo el profesorado y los alumnos implicados en dichos canales.

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00:01:46,750 --> 00:01:53,969
Los especialistas de inglés y psicomotricidad también disponen de su propio canal para publicar aspectos relacionados con su asignatura.

22
00:01:53,969 --> 00:02:01,409
asignatura. Dentro del canal, además de acceder a las publicaciones, las familias pueden ver los

23
00:02:01,409 --> 00:02:06,909
archivos que hemos compartido. Así, por ejemplo, en la carpeta del tercer trimestre de este curso

24
00:02:06,909 --> 00:02:12,610
pueden acceder a la infografía donde se han recogido los aspectos que mis alumnos han querido

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00:02:12,610 --> 00:02:18,250
conocer sobre el último proyecto trabajado en cinco años. Esta información estará accesible

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00:02:18,250 --> 00:02:23,250
para las familias siempre que lo necesiten y para nosotros como docentes y para mis alumnos

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00:02:23,250 --> 00:02:28,129
recordaremos a modo de guía didáctica muy simple lo que hemos decidido aprender.

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00:02:29,289 --> 00:02:35,009
Es importante señalar que cuando se necesite, porque un alumno o su familia desconoce el castellano

29
00:02:35,009 --> 00:02:39,270
o porque un alumno tenga dificultades, se puede realizar una lectura inmersiva

30
00:02:39,270 --> 00:02:45,849
pudiendo realizar una lectura en voz alta de la publicación o haciendo una traducción al idioma seleccionado.

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00:02:46,650 --> 00:02:52,250
A través de Teams también asigno tareas o cuestionarios para el grupo clase o para algún alumno en particular.

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00:02:53,210 --> 00:02:58,289
Como ejemplo, muestro la tarea asignada para compartir una presentación realizada con Canva

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00:02:58,289 --> 00:03:02,409
que nos sirvió al inicio del proyecto como una de las actividades de motivación.

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00:03:02,789 --> 00:03:07,919
Para la evaluación de los alumnos, utilizo mi aula virtual,

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00:03:08,159 --> 00:03:11,139
a la que pueden acceder con usuario y contraseña de EducaMadrid.

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00:03:11,900 --> 00:03:17,539
En la sección Evaluación he creado actividades interactivas de H5P, Quizit o LiveWorksheet

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00:03:17,539 --> 00:03:21,520
que me permiten saber el grado de adquisición de los contenidos trabajados.

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00:03:21,520 --> 00:03:27,520
Al tratarse de alumnos de infantil, algunos de ellos con dificultades o con desconocimiento del idioma

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00:03:27,520 --> 00:03:34,199
las actividades son sencillas, con imágenes, palabras escritas en mayúscula para facilitar así su comprensión

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00:03:34,199 --> 00:03:39,139
Los alumnos, al finalizar las diferentes tareas consiguen una insignia

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00:03:39,139 --> 00:03:42,080
por lo que el interés y la motivación son aún mayores

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00:03:42,080 --> 00:03:47,139
En el aula virtual también hay una sección donde compartimos con las familias

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00:03:47,139 --> 00:03:50,080
las fichas que utilizamos en clase con las que los alumnos

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00:03:50,080 --> 00:03:54,539
hacen una autoevaluación y coevaluación de sus compañeros.

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00:03:55,340 --> 00:03:58,139
Los datos aportados son de gran utilidad para el docente

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00:03:58,139 --> 00:04:01,439
y posteriormente son recogidos en un Excel.