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Bueno, pues en este vídeo voy a mostrar un proyecto llevado a cabo con una metodología innovadora, en este caso un proyecto Steam,

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que desarrollamos y llevamos a cabo un grupo de compañeros al realizar una formación a través de la Estación de la Ciencia y la Tecnología

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y es un curso, un proyecto enfocado a infantil y al primer ciclo de primaria. El título del proyecto es Semillas en Acción

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y bueno, en primer lugar aportamos información para el docente, para que pueda informarse y ver en qué va a consistir el proyecto.

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A continuación facilitamos los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los ODS que involucra, que trabaja el proyecto principalmente,

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un poco las habilidades que se trabajan en el proyecto, las áreas que vamos a trabajar, al ser un proyecto Steam se caracteriza por ser interdisciplinar,

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por tanto implica tanto a educación infantil como a primaria simultáneamente. Las áreas que se trabajan en educación infantil son el crecimiento de la armonía,

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el descubrimiento y exploración del entorno y la comunicación y representación de la realidad.

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Por otro lado se cruzan estas áreas con las de primaria, de ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y artísticas.

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También se exponen los objetivos de la actividad, tanto en infantil como en primaria. Y por último se hace ya la secuencia de las actividades de manera esquemática,

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de manera separada, en infantil y en primaria, aunque luego se trabaje paralelamente. Se facilitan los materiales que se van a necesitar,

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tanto para el docente como para el alumnado, en infantil y en primaria. Y ya pasamos al desarrollo de las actividades.

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Bueno, decir que se aportan vídeos, material digital, tanto para poner en el aula como para los alumnos como para los profesores.

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Este proyecto trabajará tanto en el aula como en el aula de tecnología a la hora de fabricar los sistemas de riego, esto sería ya en los cursos de educación primaria,

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como en aulas externas o en el huerto para infantil a la hora de plantar las semillas y poner el riego.

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Aquí vemos también decir que se facilitará una lista de cotejo para que se pueda ir registrando y observando el aprendizaje de los alumnos.

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A su vez ellos también tendrán que hacer un registro de observación para ir viendo un poco, comparando el avance del proyecto y ver si está quedando igual que se planeó en el punto de partida.

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También incluye una actividad cooperativa en la que trabajarán juntos los alumnos de infantil y de primaria.

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Se lleva a cabo, se colocan los sistemas de riego y finalmente se hace una recogida de datos para evaluar el proyecto.