1 00:00:01,580 --> 00:00:12,460 Buenos días, me llamo Raúl Fuentes Alcudia y en este vídeo voy a presentar la infografía que he preparado para una de las evidencias fundamentales, que se llama Innovación Metodológica. 2 00:00:13,039 --> 00:00:20,280 Se va a llevar a cabo en la asignatura de Música, de la cual soy especialista. La actividad en cuestión se llama Los Genios de la Música. 3 00:00:20,519 --> 00:00:30,199 Va dirigida a los alumnos de quinto de primaria del colegio y la metodología que vamos a trabajar va a ser la gamificación y el trabajo cooperativo. 4 00:00:31,579 --> 00:00:40,439 Esta actividad está pensada para realizarla el día 22 de noviembre, que es la festividad de Santo Cecilia, 5 00:00:40,560 --> 00:00:47,820 en la que se celebra el Día de la Música, y es un bricago educativo realizado en el Geniali que se titula Misterio Musical. 6 00:00:48,560 --> 00:00:55,799 En este bricago educativo los alumnos tienen que ayudar a los compositores a resolver un misterio que se les ha preparado. 7 00:00:56,659 --> 00:01:01,759 Este trabajo, esta actividad se va a realizar en equipo, en grupo de dos. 8 00:01:01,979 --> 00:01:06,000 Van a tener una tablet cada uno en la que van a intentar resolver todo lo que les pregunte. 9 00:01:06,579 --> 00:01:13,560 Y se llevará a cabo en el aula del futuro que está preparada para lo mismo, con tablet y una pizarra digital. 10 00:01:15,260 --> 00:01:21,019 Los compositores que vamos a trabajar en esta actividad son Wolfgang Amadeus Mozart, Antonio Vivaldi, 11 00:01:21,019 --> 00:01:25,920 de Juan Sebastián Bach y Ludwig van Beethoven, que son cuatro de los más importantes en 12 00:01:25,920 --> 00:01:33,260 la historia de la música y han estado trabajando durante el curso con ellos. Antes de empezar 13 00:01:33,260 --> 00:01:38,159 la actividad se le va a dar una serie de trucos y consejos para llevarlo bien y hacerlo bien, 14 00:01:38,260 --> 00:01:42,180 que serían realizar las misiones en orden, prestar atención a todas las pistas que le 15 00:01:42,180 --> 00:01:46,640 dan y anotar las claves para poder abrir el cofre que hay al final, que es el que hace 16 00:01:46,640 --> 00:01:50,599 que resuelva todo. También hay unos consejos que es hacerlo sin prisa, mirando todas las 17 00:01:50,599 --> 00:01:55,640 pestañas que aparecen en las diferentes ventanas de la actividad. Y guardas todos los números 18 00:01:55,640 --> 00:02:02,099 que les dan cada vez que resuelven una misión para poder abrir el cofre final. Con esta 19 00:02:02,099 --> 00:02:07,519 actividad pretendemos evaluar lo siguiente. Si muestran interés la actividad de propuesta, 20 00:02:08,080 --> 00:02:12,259 si completan todas las actividades, si afianzan los diferentes periodos musicales durante 21 00:02:12,259 --> 00:02:16,860 la historia, conocen la obra más importante y aspectos de su vida de alguno de los compositores 22 00:02:16,860 --> 00:02:21,900 más importantes de la historia de la música. Esto es todo, un saludo.