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Planteamos una situación de aprendizaje focalizada en trabajar la violencia en un grupo de alumnado del tercero de la ESO debido al aumento de la apertura de protocolos de acoso escolar con insultos xenófobos y racistas.

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Para ello, vamos a llevar a cabo una serie de actividades cuya base principal es favorecer la reflexión acerca de la violencia, con metodologías con talleres, clases invertidas, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.

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Se va a llevar a cabo visualización de vídeos, buscador de noticias donde haya contenido violento, visualización de películas y luego reflexión acerca de las conclusiones a las que llega el alumnado para finalmente crear un proyecto con nuevos artículos de declaración de los derechos humanos que formen parte de esta declaración de los derechos humanos.

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Para la evaluación se tendrá en cuenta que el alumnado pueda que haya descenso de los protocolos de acoso escolar y una mejora de la convivencia en el centro.