1 00:00:00,000 --> 00:00:05,340 Hola, mi nombre es Beatriz Palomares Loéches y voy a presentar uno de los contenidos digitales 2 00:00:05,340 --> 00:00:09,180 que he creado para mis alumnos de segundo de primaria, en este caso en concreto para 3 00:00:09,180 --> 00:00:15,740 el área de inglés. Siguiendo una secuencia didáctica he creado este paisaje de aprendizaje 4 00:00:15,740 --> 00:00:19,540 en el que hay distintas actividades para que los alumnos puedan reforzar los contenidos 5 00:00:19,540 --> 00:00:26,340 trabajados. Primeramente tenemos la visualización de un vídeo en el que se trabaja el vocabulario 6 00:00:26,340 --> 00:00:34,640 de esta unidad, los animales, para que los alumnos hagan hincapié la pronunciación. 7 00:00:34,640 --> 00:00:39,120 También tenemos una actividad de learning apps y aquí los alumnos deberán asociar 8 00:00:39,120 --> 00:00:46,520 la imagen con la palabra del vocabulario que estamos trabajando. Tenemos también otra actividad 9 00:00:46,520 --> 00:00:52,800 que sería un live worksheet en la que los alumnos tienen que relacionar la palabra que 10 00:00:52,820 --> 00:01:00,720 escuchan junto con la palabra por escrita. Tenemos otra nueva actividad de learning apps 11 00:01:00,720 --> 00:01:06,880 y aquí en este caso los alumnos deben completar con las letras que faltan para obtener la 12 00:01:06,880 --> 00:01:15,120 palabra de la imagen y aquí tenemos una actividad creada con word wall, sería una actividad 13 00:01:15,120 --> 00:01:24,720 de parejas. Entonces los alumnos deben escuchar y ver, además de agilizar su memoria para 14 00:01:24,720 --> 00:01:35,240 encontrar las parejas. Tenemos también una tarea final propuesta para los alumnos y creada 15 00:01:35,240 --> 00:01:42,400 con la aplicación PowerPoint, con la herramienta PowerPoint. Aquí se explica a los alumnos 16 00:01:42,400 --> 00:01:50,560 qué tarea deben realizar y además se ha añadido un audio para ayudar a aquellos alumnos 17 00:01:50,560 --> 00:01:56,920 con mayor dificultad de aprendizaje y también aparece un ejemplo de cómo deben presentar 18 00:01:56,920 --> 00:02:07,400 ese video. Además se ha añadido material extra para que pueda servir de apoyo a los 19 00:02:07,400 --> 00:02:18,200 alumnos. Pueden descargar un PDF junto con esa información. Esta actividad ha sido evaluada 20 00:02:18,200 --> 00:02:23,080 y se ha registrado en una tabla de Excel. Además me ha resultado muy útil ya que he 21 00:02:23,080 --> 00:02:30,000 podido hacer una comparativa con la nota obtenida en el trimestre anterior de esta tarea final 22 00:02:30,000 --> 00:02:30,840 de inglés.