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00:00:00,880 --> 00:00:07,700
Hola, soy Aina Rodríguez Leal y voy a presentar la tarea 3 del curso Mejores o Competencia Digital, nivel B.

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Aquí, en esta tarea, he realizado una presentación con Canva.

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00:00:13,320 --> 00:00:19,480
Esta presentación está destinada al tercer curso de la ESO, concretamente al área de Lengua Castellana y Literatura,

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00:00:20,239 --> 00:00:22,679
y se van a trabajar en ella contenidos de gramática.

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00:00:22,679 --> 00:00:29,019
En este caso esta presentación iría en la última unidad del curso

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00:00:29,019 --> 00:00:33,899
siguiendo la secuencia didáctica de los contenidos de gramática

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00:00:33,899 --> 00:00:39,859
y sería una unidad de síntesis y esta presentación serviría para que el alumno

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00:00:39,859 --> 00:00:44,439
comprobase su nivel de adquisición de los contenidos en cuanto a gramática

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00:00:44,439 --> 00:00:46,740
y a la realización de un análisis sintáctico

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00:00:46,740 --> 00:00:58,679
Los elementos de accesibilidad que he utilizado serían, por un lado, teniendo en cuenta a los alumnos que presentan dificultad visual, poco contraste entre los colores,

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utilizando principalmente el blanco como fondo, el texto en un color oscuro y el verde y el morado como tonalidades que hacen la presentación un poco más atractiva.

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00:01:12,400 --> 00:01:17,599
y he tenido en cuenta para los alumnos que presentan dificultad en la lectura

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00:01:17,599 --> 00:01:21,319
como la dislexia, que la fuente Arial en un tamaño grande

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00:01:21,319 --> 00:01:24,180
es una fuente que ayuda a la lectura.

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00:01:25,379 --> 00:01:27,920
Esos son los elementos de accesibilidad que he tenido en cuenta

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00:01:27,920 --> 00:01:32,299
aparte de que el archivo lo van a encontrar los alumnos en PDF

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00:01:32,299 --> 00:01:40,200
que permite que los lectores de voz puedan emitir el texto en voz alta.

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00:01:40,200 --> 00:01:48,799
La presentación va secuenciada y promueve un aprendizaje progresivo

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00:01:48,799 --> 00:01:52,540
Los alumnos primero van a repasar las categorías gramaticales

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00:01:52,540 --> 00:01:57,700
y aparece el enlace a la tarea 1 de la aula virtual donde repasarán nuestros contenidos

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00:01:57,700 --> 00:02:03,579
Una vez hayan realizado esa tarea volverán a la presentación haciendo esta presentación algo interactivo

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00:02:03,579 --> 00:02:11,300
Repasan también los sintagmas y las partes de la oración para hacer la tarea 2

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00:02:11,300 --> 00:02:18,659
Tras esto, van a repasar los complementos del verbo, adjumentos y adjuntos

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00:02:18,659 --> 00:02:22,900
Y van a comprobar el grado de adquisición de los contenidos en la tarea 3

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00:02:22,900 --> 00:02:26,860
Una vez realizadas las tres tareas, se va a desbloquear una tarea final

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00:02:26,860 --> 00:02:33,560
y para ello necesitan la infografía que también he diseñado para la tarea 2 de este curso.

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00:02:37,389 --> 00:02:46,030
De esta forma interactiva voy a explicarles paso a paso cómo se realiza un análisis sintáctico

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00:02:46,030 --> 00:02:51,330
para que finalmente puedan realizar la tarea final de esta secuencia

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00:02:51,330 --> 00:02:54,370
y así comprobar el grado de adquisición de conocimientos.