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00:00:00,000 --> 00:00:08,300
Hola. Bueno, he publicado la presentación realizada en la propia aula virtual para este trabajo.

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00:00:11,560 --> 00:00:18,899
Entonces, os enseño la presentación. Se indica el nivel, segundo de la ESO, el título, números enteros,

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00:00:19,079 --> 00:00:23,839
pertenencia de matemáticas y exceso de ámbitos. Se trata de una presentación para aquellos alumnos

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00:00:23,839 --> 00:00:29,780
que se incorporaron tarde al sistema educativo o que no vieron los contenidos en primero de la ESO,

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00:00:29,780 --> 00:00:34,820
que me parece un poco raro que no lo hayan visto en primeros de la ESO, pero bueno.

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00:00:35,679 --> 00:00:42,039
Aquí tendríamos el índice donde pongo los conceptos y las operaciones básicas y luego un pequeño resumen.

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00:00:42,179 --> 00:00:50,460
Entre los conceptos está lo de número entero, propiamente dicho, valor opuesto, que es fundamental conocerlo para saber cómo trabajar con ellos, y el valor absoluto.

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00:00:52,520 --> 00:00:57,579
Vemos la primera operación, la más sencilla, la suma, cuando todos son positivos el resultado se deja positivo,

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00:00:57,579 --> 00:01:04,859
Cuando todos los números negativos se suman los valores absolutos y se deja el signo que tienen ambos, en este caso negativo,

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00:01:04,939 --> 00:01:09,799
y cuando hay positivos y negativos, se restan los valores absolutos y se pone el signo del mayor.

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00:01:11,870 --> 00:01:20,150
¿De acuerdo? Cuando tenemos una resta, o mejor dicho, un signo negativo delante de un paréntesis, cambia el signo a todo lo de dentro.

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00:01:20,430 --> 00:01:23,870
Aquí he puesto un ejemplo extra para que lo puedan ver los alumnos.

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00:01:24,810 --> 00:01:26,409
Y ya vamos a la multiplicación.

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00:01:26,409 --> 00:01:34,269
Bueno, pues se multiplican los valores absolutos y al final se presta atención al signo, es decir, actuamos con la regla de los signos.

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00:01:34,349 --> 00:01:45,409
Si todos los factores son positivos el resultado será positivo, si los factores que intervienen negativos es un número par de negativos el resultado será positivo

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00:01:45,409 --> 00:01:55,090
Y si multiplicamos factores que son negativos y ellos, entre ellos, son un número impar, pues el resultado es negativo.

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00:01:55,670 --> 00:01:59,790
¿Cómo pasa aquí? Positivo por positivo, positivo. Negativo por positivo, negativo.

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00:02:00,049 --> 00:02:02,790
Positivo por negativo, negativo. Y negativo por negativo.

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00:02:03,310 --> 00:02:08,650
Pues, como hay dos signos, dos números negativos, el producto es positivo.

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00:02:08,909 --> 00:02:09,449
La división.

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00:02:10,770 --> 00:02:15,009
La división. Si el dividendo y el divisor tienen el mismo signo, el resultado es positivo.

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00:02:15,009 --> 00:02:18,030
si el dividendo del divisor tiene diferentes signos es negativo.

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00:02:18,250 --> 00:02:25,129
Y al final he incorporado, como es lo último que se tiene que quedar y lo más importante, la regla de los signos.

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00:02:26,909 --> 00:02:32,150
Cuando los signos son iguales el resultado es positivo a la hora de multiplicar y dividir

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00:02:32,150 --> 00:02:37,189
y cuando los signos son distintos el resultado es negativo.

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00:02:37,650 --> 00:02:39,629
Finalmente pongo la tabla de resumen.

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00:02:39,629 --> 00:02:41,229
para sumar

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00:02:41,229 --> 00:02:42,389
positivos

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00:02:42,389 --> 00:02:44,990
para sumar a hacer positivos y negativos

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00:02:44,990 --> 00:02:47,169
por separado, para restar el signo de todos los números

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00:02:47,169 --> 00:02:48,310
con el signo negativo delante

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00:02:48,310 --> 00:02:50,430
y para multiplicar y dividir

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00:02:50,430 --> 00:02:52,449
seguir la tabla de las operaciones

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00:02:52,449 --> 00:02:54,990
y eso es todo, muchas gracias