1 00:00:01,330 --> 00:00:07,150 Hola, soy Fernando Saucedo López y la creación de este vídeo está relacionada con la aportación 2 00:00:07,150 --> 00:00:13,269 de evidencias para acreditar el nivel de competencia digital B2, en este caso, en lo referente 3 00:00:13,269 --> 00:00:18,269 a la creación de contenidos digitales. En él voy a mostrar los contenidos digitales 4 00:00:18,269 --> 00:00:21,769 aportados en el portfolio, dando una breve explicación de su uso. 5 00:00:22,530 --> 00:00:28,289 Comencemos con la asamblea digital interactiva. Tras un tiempo usando recursos creados por 6 00:00:28,289 --> 00:00:33,670 otros docentes, finalmente me decidí a crear mi propia asamblea digital desde cero, ya 7 00:00:33,670 --> 00:00:38,969 que de este modo podía adaptarlo a los intereses de mi alumnado, incluyendo los vídeos o canciones 8 00:00:38,969 --> 00:00:43,530 que más les gustaba y facilitando la accesibilidad con objetos más grandes de los que usaba 9 00:00:43,530 --> 00:00:44,450 inicialmente. 10 00:00:48,570 --> 00:00:54,929 En esta asamblea digital, el encargado podrá poner su nombre, cómo se siente y rellenar 11 00:00:54,929 --> 00:00:56,969 los distintos elementos del calendario. 12 00:01:01,140 --> 00:01:10,319 El segundo recurso aportado es un juego interactivo creado por mí en Genialit, usando códigos que posibilitan el lanzamiento aleatorio de imágenes. 13 00:01:11,040 --> 00:01:19,459 Tras darle una estética de juego de cartas, incluí el vocabulario de las unidades trabajadas sirviendo para repasar y clasificar las palabras aprendidas. 14 00:01:20,959 --> 00:01:28,879 Asimismo, incluí cartas especiales como las cartas estrella y las cartas bomba para añadir la estética de un juego de cartas. 15 00:01:28,879 --> 00:01:37,750 El tercer recurso aportado es un juego creado por mí en Genially usando códigos Scrape 16 00:01:37,750 --> 00:01:43,609 De este modo, creé pizarras con contenido que puede ser rascado y mostrado poco a poco 17 00:01:43,609 --> 00:01:49,409 que sumado al uso de pulsadores interactivos añade una gran motivación por participar en el mismo 18 00:01:49,409 --> 00:01:54,870 Puede ser usado tanto para repaso de vocabulario como para introducir contenido nuevo 19 00:01:54,870 --> 00:02:00,670 ya que crea en ellos una gran expectación sobre lo que está apareciendo progresivamente en la pantalla 20 00:02:00,670 --> 00:02:09,870 Finalmente, he querido incluir un recurso extra, en este caso un juego creado en Powerpoint. 21 00:02:09,870 --> 00:02:14,449 Se trata de una representación del juego televisivo del boom, pero adaptado a los contenidos 22 00:02:14,449 --> 00:02:19,370 trabajados en mis clases de inglés en educación infantil. 23 00:02:19,370 --> 00:02:24,490 En él tenemos que ir cortando cables para intentar desactivar las bombas. 24 00:02:24,490 --> 00:02:29,430 Cuando lo conseguimos, podemos abrir las cajas sorpresa con pequeñas insignias o elementos 25 00:02:29,430 --> 00:02:29,969 les recomiendo.