1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Buenas tardes, este vídeo es para la evidencia del contenido digital. Estamos de nuevo en el aula 2 00:00:08,000 --> 00:00:15,660 virtual del módulo de comunicaciones industriales y voy a explicar el contenido de Excel Learning que 3 00:00:15,660 --> 00:00:21,400 está incluido dentro de, pues por ejemplo, el tema 8, programación de un bot, del aula virtual de 4 00:00:21,400 --> 00:00:32,040 este curso. Clicando se puede acceder, el cual pues tiene este diseño, una primera ventana de 5 00:00:32,040 --> 00:00:41,680 bienvenida donde se comenta al alumnado pues lo que se va a realizar en esta unidad y demás. En 6 00:00:41,680 --> 00:00:49,480 cuanto a la guía didáctica podemos acceder a bot y telegram que son los contenidos de esta unidad 7 00:00:50,320 --> 00:00:58,960 y vemos los cuatro primeros pasos en los que digamos pues este contenido digital, este Excel Learning 8 00:00:58,960 --> 00:01:07,200 sirve a modo de introducción para las actividades finales que se van a realizar en esta unidad. 9 00:01:07,200 --> 00:01:14,040 Bien, pues bueno, aquí se va explicando un poco lo que lo que deben seguir y se les adjunta 10 00:01:14,040 --> 00:01:18,280 diferentes fotos de mi autoría como se puede ver aquí. 11 00:01:20,840 --> 00:01:29,840 Van siguiendo los diferentes pasos de la guía didáctica en el que, bueno, pues se sobresalta 12 00:01:29,840 --> 00:01:41,160 en negrita las cosas importantes para poder seguir con claridad dichos pasos. Como vemos 13 00:01:41,280 --> 00:01:46,840 todas las imágenes son de mi autoría. También está incluido dentro de este Excel Learning una 14 00:01:46,840 --> 00:01:54,360 serie de actividades para afianzar un poco los contenidos. La primera de ellas es una pequeña 15 00:01:54,360 --> 00:02:03,040 sopa de letras que tienen que ir realizando. La actividad número dos consiste en rellenar 16 00:02:03,040 --> 00:02:11,960 los huecos que faltan con las palabras clave. Una pequeña evaluación que se realiza mediante 17 00:02:11,960 --> 00:02:22,800 un rosco en el que pulsan aquí para empezar y luego lo realizan. Y por último el tema de los 18 00:02:22,800 --> 00:02:28,400 créditos de realización de este entorno que, bueno, pues como se puede ver está realizado por 19 00:02:28,520 --> 00:02:38,520 mí para los alumnos del grado superior. También se ha añadido el tema de la atención a la diversidad 20 00:02:38,520 --> 00:02:47,240 mediante el script que se proporcionaba para Excel Learning que se puede ver aquí arriba, 21 00:02:47,240 --> 00:02:55,480 el cual nos permite pues o dejarlo fijo o flotarlo. El tema de la lectura si seleccionamos 22 00:02:55,480 --> 00:03:08,320 parte del texto le damos a leer. En caso de alguna atención a la diversidad de algún alumno que 23 00:03:08,320 --> 00:03:20,840 tenga dificultad visual o demás también se puede ampliar el tema del entorno, traducirlo al idioma 24 00:03:20,960 --> 00:03:28,720 que se desea. Aquí seleccionaríamos el idioma de entre todos los disponibles o incluso pues cambiar 25 00:03:28,720 --> 00:03:35,920 la fuente a las que digamos están establecidas para, pues por ejemplo, deficiencias visuales. 26 00:03:35,920 --> 00:03:46,160 Aquí en el apartado de propiedades del Excel Learning podemos ver pues el tema del título, 27 00:03:46,240 --> 00:03:52,880 en este caso programación de un bot, la descripción general que resume los contenidos de este recurso 28 00:03:52,880 --> 00:04:00,200 digital, así como los objetivos y los conocimientos previos que se requiere. También podemos ver el 29 00:04:00,200 --> 00:04:07,040 tipo de recurso educativo así como la autoría, en este caso pues se demuestra que es mía. En cuanto 30 00:04:07,040 --> 00:04:13,480 a la atención a la diversidad está realizada mediante la personalización de la sección GAD 31 00:04:13,480 --> 00:04:22,360 con este código script el cual proporciona pues los componentes de atención a la diversidad.