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Hola, mi nombre es José Alfonso López Valero y hoy vamos a ver un vídeo sobre la evidencia fundamental de innovación metodológica.

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En este caso, vamos a hacer un proyecto que se llama Del campo a tu mesa. Este proyecto está enfocado para la tercera edad primaria

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y englobará las áreas de matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y plástica.

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Utilizaremos algunas metodologías como la gamificación, el aprendizaje basado en problemas, la metodología STEM y trabajo cooperativo.

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Aquí podemos ver algunas de las fotos. Una vez que realicemos el proyecto, se recibirán unos puntos para el proyecto gamificado

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con el cual ellos podrán tener acceso a comprar cada una de estas tarjetas. Aquí vemos también los roles cooperativos

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que tienen que desempeñar cada uno de los integrantes del grupo. Todo esto está dentro del decreto 61, en la parte de matemáticas,

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que es la fundamental en la que nos vamos a basar, de números y operaciones, concretamente en educación financiera,

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donde aquí tenemos todo lo relacionado con los euros. Entonces, vamos a empezar la primera sesión.

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Recibiremos una carta de Mario Bros. pidiéndonos que le ayudemos para saber el precio de los alimentos para no malgastar las monedas que ha conseguido.

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Empezaremos con un brainstorming, haremos un clicker para ver qué sabemos de ello. El objetivo es crear un canva sobre el uso del dinero

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y el precio de las frutas y verduras del campo, y después hacer un vídeo con Crova para difundirlo en la web del centro.

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En la sesión número 2 tenemos la organización grupal, creamos los equipos, establecemos los puntos de gamificación y repartiremos los cuadernos de campo

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para anotar. Hacemos una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto, y establecemos el calendario de sesiones.

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En la tercera sesión iremos al huerto, aquí en la web del centro lo podéis ver, el huerto de nuestro centro, e investigaremos sobre las frutas y verduras

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con el código QR. En cuarto lugar, iremos al mercado, también tenéis aquí para ver nuestro mercado, y practicaremos con el dinero comprando y vendiendo

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y tomando fotos grupales. A continuación, las sesiones 5 y 6 crearemos con la aplicación de Canva un borrador grupal, realizamos el diseño,

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añadimos fotos, las que hemos hecho con la tablet, hacemos el diseño final y lo imprimimos. En las sesiones 6 y 7 grabamos en Croma, lo montamos utilizando CapCut,

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lo presentamos a los compañeros y damos feedback a través de una escalera de feedback y corregimos a través de una rúbrica de la actividad.

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Lo difundimos en las redes sociales del centro, en la sesión número 8, y haremos en la parte de plástica dibujos publicitarios para pegarlos por las distintas partes

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del centro. Y en la sesión número 9 evaluaremos con evaluación del trabajo cooperativo, viana de autoevaluación, lista de cotejo, puntuamos a los compañeros

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y a nosotros mismos a través de un formulario de Google y repartimos los puntos de gamificación.