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Bueno, con este vídeo voy a intentar demostrar el uso de QIKEDU durante este año en el colegio

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de la edad de seres humanos, como método de evaluación de los alumnos de infantil.

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Este año he estado trabajando con niños de infantil de diferentes etapas, pero principalmente

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con una tutoría de esa fecha.

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Como se puede ver aquí, ya hemos entrado dentro de la plataforma de QIKEDU, este es

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un sumario donde tienes archivos, los cumpleaños, las entrevistas concertadas, las materias

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en las que si pinchamos se puede ver las diferentes materias que se van a evaluar en esta asignatura.

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Luego lo veremos con unas capturas que he hecho ya y he realizado una pixelación de

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esos nombres para la protección de datos.

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Los contenidos que se han trabajado, también comunicaciones con las familias, docente y

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boletín de informativo, el calendario, los archivos y algún método de gestión como

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se hacía en el cómedor, que teníamos que pasar una lista de quiénes venían, quiénes

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no venían, los nuevos y toda esa parte.

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Luego las autorizaciones por parte de los padres también, por si querían autorizar

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para alguna excursión o las reuniones que realizábamos con ellos.

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Dicho esto, vamos a entrar con unas capturas que he realizado sobre esta plataforma en

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la cual se puede ver que la he usado y la he evaluado.

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Bueno como hemos dicho ya, aquí teníamos una serie de pestañas, dentro de las pestañas

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se puede ver, pues eso es lo que ya había explicado, las diferentes asignaturas, dentro

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de las asignaturas se puede ver, pues dentro de la gestión, en una de las pestañas que

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habíamos hablado, se puede ver cómo se ha ido clicando el servicio del cómedor ¿no?

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Quién entraba, quién no salía, quién estaba, quién no estaba y todos los días teníamos

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que ir metiendo por los alumnos en los que venía.

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También se puede ver un histórico de comunicación, pues de cómo me he ido comunicando con los

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diferentes padres, se ve pixelado, por lo tanto no hay ningún problema a la hora de

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protección de datos, pero también se puede ver que sí que se ha usado esta gestión

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de comunicación dentro de la plataforma durante ese año escolar.

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Dentro de las asignaturas, una vez que se examinaba y se evaluaba, te salía de esta

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manera la asignatura pendiente, genera la materia, los diferentes puntos a evaluar

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y si está conseguido o no conseguido, porque en la etapa infantil era diferente a la etapa

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de primaria, secundaria y bachillerato, pero bueno, se puede ver cómo aquí cada alumno

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que está pixelado se puede evaluar, incluso se puede hacer un comentario de esa evaluación

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de la asignatura.

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Los puntos a evaluados por ley los teníamos ahí en un dosier de familias que se les mandaba

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o en la programación general, cuando se les mandaba aquí la programación eso se hacía

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aparte pero se ponía también dentro de ClickEdu, se puede ver reflejado aquí en estos apartados,

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el 1.2, 1.4 y aquí en los bloques que se ha evaluado, que son exactamente los mismos

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que hemos visto anteriormente en la plataforma de ClickEdu y donde queda reflejado que se

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ha evaluado de esa manera y aquí queda un poco explicado el uso de la plataforma de

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ClickEdu como método de evaluación, comunicación y también como reflejo de ciertas características

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que podemos tener en los diferentes alumnos, si queremos buscar alguna información respectivamente.