1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Esta es la situación de aprendizaje llamada descubrimiento de la igualdad.

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Contamos con un índice donde comienza con una justificación.

3
00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Si pinchamos en esta imagen se desarrolla el vídeo de la LOMLOE.

4
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Está resumida porque es importante la igualdad según nuestra area educativa actual.

5
00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Si pinchamos en MÁSFO se realiza un desplegable con la LOMLOE.

6
00:00:34,000 --> 00:00:42,000
Pasamos a la siguiente hoja y encontramos los diferentes datos de la situación de aprendizaje.

7
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
Está destinada para un alumno de quinto de primaria.

8
00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Si pulsamos sobre la imagen encontramos más información acerca de qué es el trastorno del espectro autista.

9
00:00:54,000 --> 00:01:04,000
Lo mismo si pinchamos sobre el MÁS encontramos las áreas y materias que se encuentran implicadas en la situación de aprendizaje y la descripción, finalidad y temporización.

10
00:01:04,000 --> 00:01:10,000
Si pasamos a la siguiente hoja encontramos todos los elementos curriculares.

11
00:01:10,000 --> 00:01:23,000
Los objetivos de la etapa, los saberes básicos, las áreas, materias y ámbitos implicados, los descriptores operativos y el perfil de salida.

12
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Las competencias específicas y los criterios de evaluación.

13
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Algunas de las estrategias metodológicas que se llevan a cabo son las siguientes.

14
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Aquí se muestra la secuenciación competencial.

15
00:01:46,000 --> 00:01:56,000
La primera sesión consta de un QR donde se puede escanear un librito que redirige a otro recurso y un vídeo.

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00:01:56,000 --> 00:02:07,000
Aquí encontramos el desarrollo de las sesiones, los posibles agrupamientos que se pueden hacer y cómo vamos a evaluar a través de rúbricas.

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00:02:08,000 --> 00:02:21,000
En la segunda sesión volvemos a encontrar ejemplos desplegables, una plantilla para el apoyo para aquellos alumnos que lo necesiten y lo mismo que en la primera sesión.

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00:02:21,000 --> 00:02:29,000
La información acerca de la sesión, los agrupamientos que se van a realizar y un anexo con la evaluación.

19
00:02:30,000 --> 00:02:50,000
Por último, la tercera sesión. Encontramos un memory, una guía de cómo presentar la exposición oral, una evaluación y por último una valoración para que los alumnos nos den un feedback acerca de esta situación de aprendizaje.

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
Encontramos la información de la sesión, los posibles agrupamientos y la evaluación.

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00:03:01,000 --> 00:03:11,000
Para finalizar tenemos aquí los recursos que se han utilizado y la propia evaluación de nuestra práctica docente.

22
00:03:11,000 --> 00:03:18,000
Y para finalizar, la bibliografía con todos los recursos nombrados abajo.