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00:00:00,110 --> 00:00:05,889
A continuación, muestro cómo desarrollo la competencia digital en el alumnado de trombón.

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00:00:07,389 --> 00:00:13,470
Hay un apartado dentro del aula virtual que es abierta a todo el alumnado.

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00:00:15,349 --> 00:00:18,730
Lo tengo estructurado por el mismo aula para todos los cursos.

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00:00:19,089 --> 00:00:23,309
Y hay un tema transversal que es el calentamiento o warm-up en inglés.

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00:00:23,309 --> 00:00:34,710
Entonces aquí tenemos una actividad que trata del diseño de calentamientos suaves previos al comienzo de la sesión de práctica instrumental

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00:00:34,710 --> 00:00:40,009
Entonces aquí les he puesto un ejemplo que sería a través de estiramientos labiales

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00:00:40,009 --> 00:00:43,070
Y con el instrumento lo haríamos a través de glissandos

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00:00:43,070 --> 00:00:46,109
Entonces empezamos con un fa super largo

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00:00:46,109 --> 00:00:48,049
Luego bajaríamos suave a mi

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00:00:48,049 --> 00:00:54,829
y así muy suave

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00:00:54,829 --> 00:00:57,289
y luego cada vez iríamos aumentando

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00:00:57,289 --> 00:00:59,250
la velocidad de estos estiramientos

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00:00:59,250 --> 00:01:01,909
y para ello les propongo

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00:01:01,909 --> 00:01:04,810
que utilicen la aplicación Musescore

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00:01:04,810 --> 00:01:07,409
entonces aquí les he puesto un tutorial

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00:01:07,409 --> 00:01:09,609
con el que pueden aprender

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00:01:09,609 --> 00:01:14,329
de manera como si fuese una metodología de Flip Classroom

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00:01:14,329 --> 00:01:17,030
y me pueden preguntar cualquier duda

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00:01:17,030 --> 00:01:19,450
o cosas problemitas

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00:01:19,450 --> 00:01:21,390
que les haya surgido durante la práctica

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00:01:21,390 --> 00:01:23,430
entonces luego aquí abajo tengo creado

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00:01:23,430 --> 00:01:25,150
el ejercicio, la tarea

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00:01:25,150 --> 00:01:27,150
para que me la puedan entregar y

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00:01:27,150 --> 00:01:29,209
darles un feedback

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00:01:29,209 --> 00:01:31,489
por ejemplo, también tengo

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00:01:31,489 --> 00:01:33,230
escritos ejercicios de

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00:01:33,230 --> 00:01:35,170
calentamiento a través de flexibilidad

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00:01:35,170 --> 00:01:36,489
en vez de hacer con glissando, pues sería

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00:01:36,489 --> 00:01:38,989
movernos entre las notas superiores o inferiores

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00:01:38,989 --> 00:01:41,189
de la misma posición, entonces aquí tenemos

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00:01:41,189 --> 00:01:42,909
una gran cantidad de

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00:01:42,909 --> 00:01:45,170
ejercicios que les he diseñado a los alumnos

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00:01:45,170 --> 00:01:46,950
para que puedan desarrollar

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00:01:46,950 --> 00:01:51,150
su habilidad de flexibilidad en posición fija.