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00:00:01,350 --> 00:00:13,900
La accesibilidad sensorial tiene que ver con el acceso a través de los sentidos a la información necesaria para realizar actividades, manipular objetos y desplazarse por los entornos.

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00:00:14,900 --> 00:00:22,399
Cuando estamos leyendo mientras esperamos a que llegue el metro, nos resulta muy útil que nos anuncien su llegada de manera auditiva a través de los altavoces de la estación.

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00:00:23,460 --> 00:00:30,980
Sin embargo, para quien prefiere esperar escuchando música, le vendrá muy bien que el aviso de llegada al tren le sea anunciado visualmente en el panel.

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00:00:31,760 --> 00:00:38,820
Las condiciones de accesibilidad son necesarias para las personas con discapacidad, pero nos vienen muy bien a todos.

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00:00:40,000 --> 00:00:43,479
Las personas con discapacidad física o sensorial pueden requerir productos de apoyo.

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00:00:44,500 --> 00:00:47,619
Antes se denominaban ayudas técnicas o tecnologías de apoyo.

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00:00:48,740 --> 00:00:55,420
Los productos de apoyo permiten compensar estas limitaciones que las personas con discapacidad tienen en interacción con el ambiente

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00:00:55,420 --> 00:01:00,979
y son herramientas, materiales y equipamientos que posibilitan que se desenvuelvan de forma más autónoma

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00:01:00,979 --> 00:01:06,599
y realicen actividades que de otra manera resultarían muy difíciles o imposibles de realizar.

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00:01:08,239 --> 00:01:12,420
Todos nuestros móviles y ordenadores de hoy en día disponen de opciones de accesibilidad.

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00:01:12,959 --> 00:01:17,019
Os animamos a que las activéis y consideréis las posibilidades que puedan ofrecer para el aula.

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00:01:17,640 --> 00:01:23,780
La opción de lectura en voz alta es genial cuando vamos conduciendo o cuando estamos en el gimnasio o estamos cocinando, por ejemplo.

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ejemplo, igual que las audiodescripciones que acompañan a los vídeos que son imprescindibles

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para personas con discapacidad visual.

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Existen también numerosas herramientas gratuitas que pueden servir para por ejemplo transcribir

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automáticamente nuestra voz a texto escrito y que nos ayudarán también a subtitular

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un vídeo, esto pensando en alumnado con discapacidad auditiva.