1 00:00:00,430 --> 00:00:09,410 Hola, esta es una actividad que se tiene que hacer para el área 6 del curso de competencia digital. 2 00:00:09,650 --> 00:00:17,629 Aquí tengo mi curso y lo que voy a enseñaros son las actividades del área 3, enseñanza de aprendizaje, 3 00:00:17,809 --> 00:00:23,210 4 evaluación y retroalimentación y el área 5, empoderamiento del alumno. 4 00:00:23,210 --> 00:00:33,509 Vamos a empezar con la actividad que se ha hecho para el Área 3, que fue una infografía del disco de Newton que se ha hecho con Canvas, 5 00:00:34,369 --> 00:00:42,789 donde se presenta a los alumnos de una forma amena y creo que motivadora, que es lo que vamos a aprender, que son los pigmentos. 6 00:00:42,909 --> 00:00:45,530 Vamos a empezar a trabajar con pigmentos naturales. 7 00:00:45,530 --> 00:00:49,070 volvemos otra vez, que vamos a seguir aprendiendo 8 00:00:49,070 --> 00:00:53,570 que es como vemos el color, el color luz y color pimento 9 00:00:53,570 --> 00:00:57,289 luego tendremos que hacer un cuestionario 10 00:00:57,289 --> 00:01:00,890 y para ya empezar a trabajar en el aula 11 00:01:00,890 --> 00:01:04,469 va a construir el disco con cromáticos 12 00:01:04,469 --> 00:01:07,870 unos discos con los colores primarios y secundarios 13 00:01:07,870 --> 00:01:11,370 y que cuando lo mezclemos con una cuerda 14 00:01:11,370 --> 00:01:14,370 lo unimos y lo hacemos girar, vamos a obtener color blanco 15 00:01:14,370 --> 00:01:17,549 El resultado tendrán los alumnos que grabarse. 16 00:01:18,170 --> 00:01:27,530 La siguiente área que vamos a ver las actividades es el área de cuatro evaluaciones de alimentación. 17 00:01:28,109 --> 00:01:33,810 Aquí se podía hacer dos cosas o hacerlo con raíces o con el aula virtual. 18 00:01:34,129 --> 00:01:42,030 Yo hice las dos cosas para aprender un poco y os voy a enseñar cómo se va en calificaciones del aula virtual. 19 00:01:42,030 --> 00:01:46,890 Vale, tengo aquí mis evaluaciones con mis actividades de evaluación. 20 00:01:47,510 --> 00:01:52,870 Vamos a ver la evaluación final, que está hecha con el programa H5P. 21 00:01:53,670 --> 00:01:58,909 Y son una serie de cuestiones y de preguntas que ellos van a tener que ir contestando 22 00:01:58,909 --> 00:02:01,969 y siempre se les da que puedan comprobar. 23 00:02:01,969 --> 00:02:07,069 Por ejemplo, la mezcla aditiva es luz, pues entonces podemos comprobar. 24 00:02:07,069 --> 00:02:15,569 y ya los alumnos ven si se acuerdan retroalimentación como siempre es lo que queremos un poco 25 00:02:15,569 --> 00:02:20,710 porque esto es que aprendan un poco y que recuerden lo que estamos haciendo 26 00:02:20,710 --> 00:02:31,610 esta es la evaluación final y nos vamos otra vez al curso para enseñar la actividad que se ha hecho en el área 5 27 00:02:31,610 --> 00:02:45,110 El área 5 lo que se ha hecho es para coger y poner cada alumno que puedan trabajar en un ritmo distinto. 28 00:02:45,250 --> 00:02:53,090 Lo que se le hace es, con el programa también Canvas, hacerle algo que sea como muy llamativo, motivador. 29 00:02:53,449 --> 00:02:57,169 Aquí se le da al principio las instrucciones en el 1. 30 00:02:57,169 --> 00:03:05,689 aquí no sé por qué ahora sale restringido y se le da la tarea una que la tarea una es un vídeo del 31 00:03:05,689 --> 00:03:14,409 color que le damos de color vamos a la tarea 2 que vamos a ver qué es que al final lo que tiene 32 00:03:14,409 --> 00:03:21,629 es una infografía tenemos una infografía también de color para que sigan aprendiendo un poco lo que 33 00:03:21,629 --> 00:03:31,550 que son los pigmentos. Tenemos la tarea 3, que es ya una serie de preguntas, donde si 34 00:03:31,550 --> 00:03:41,009 fallan van a poder ir al repostaje otra vez para volver a recordar todo el tema. Ser siempre 35 00:03:41,009 --> 00:03:48,870 a su ritmo y siempre intentando que aprendan de una manera muy motivadora y jugando un 36 00:03:48,870 --> 00:03:57,229 poco un poco gamificación que estén jugando y ya por último y si ya lo han hecho han ido al 37 00:03:57,229 --> 00:04:07,090 repostaje la tarea 4 va a ser una tarea está hecha con live worksheet y tienen aquí otra vez una 38 00:04:07,090 --> 00:04:15,949 serie de preguntas ya un poco es más denso que el anterior para ver si ya recuerdan todo lo que 39 00:04:15,949 --> 00:04:22,329 hemos estado trabajando en clase. Y hasta aquí llega la presentación.