1
00:00:01,510 --> 00:00:12,750
Bueno, vamos a presentar un poco el aula virtual de EducaMadrid, concretamente el LMS que yo he elegido para entregar en esta primera entrega.

2
00:00:13,630 --> 00:00:26,449
Bueno, entramos con mi contraseña, la de concretamente mi centro, y tenemos la pantalla que tenemos ahora mismo, que es la pantalla donde voy a mis cursos concretamente.

3
00:00:26,449 --> 00:00:31,230
Aquí estoy yo, aquí veo todo tipo de calificaciones, mensaje, preferencias y cerrar la sesión, ¿vale?

4
00:00:31,670 --> 00:00:32,909
Aquí tengo todos mis datos.

5
00:00:33,789 --> 00:00:39,710
Vamos a mi curso y en mi curso, bueno, algunos ya los había utilizado ya concretamente el curso pasado,

6
00:00:39,850 --> 00:00:44,049
pero bueno, he incluido este, que es el que vamos a tratar, tratamiento informático de datos.

7
00:00:44,149 --> 00:00:46,509
Es una de las asignaturas que he dado y vamos a dar.

8
00:00:47,810 --> 00:00:53,789
Bien, en principio, lo primero del curso, pues es, lógicamente, invitar a las participantes.

9
00:00:53,789 --> 00:01:13,010
Vemos, vamos a participantes y veo a la hora de matricular que podemos tener la opción de poder matricularlos de manera personal o por cohortes, que es lo más fácil y directamente pues tenemos una serie, digamos, de cursos que automáticamente ya nos sale directamente.

10
00:01:13,010 --> 00:01:19,129
De hecho, es lo que tengo yo aquí y tiene los roles, los grupos y el estatus.

11
00:01:20,269 --> 00:01:24,909
Una vez visto esto, volvemos otra vez a la página principal.

12
00:01:29,250 --> 00:01:35,930
Vamos a abrir el índice del curso para ver de una manera más sucinta todo lo que tenemos.

13
00:01:36,969 --> 00:01:40,609
El curso dentro del aula virtual lo he dividido en temas.

14
00:01:40,609 --> 00:01:58,069
El tema 1, el tema 2, el tema 3, el tema 4 y el tema 5, que normalmente son los que voy a dar en el curso. Y he ido incluyendo distintas tareas evaluativas, dado que es un curso bastante práctico, me interesa hacer muchas evaluaciones de muchos diferentes tipos.

15
00:01:58,069 --> 00:02:15,110
¿De acuerdo? Bien, en principio, bueno, vamos a entrar en la tarea número uno, que es entrar dentro del contenido de los interactivos y vemos, por ejemplo, una de las preguntas de la tarea número uno. Lo mismo haría, ¿vale? Aquí se pondría, digamos, y se comprobaría si está bien o mal.

16
00:02:15,110 --> 00:02:18,610
todos los dos temas tienen

17
00:02:18,610 --> 00:02:21,669
todos los temas siguientes tienen sus propias tareas

18
00:02:21,669 --> 00:02:22,289
¿de acuerdo?

19
00:02:22,870 --> 00:02:25,310
también tengo otro tipo, digamos, de evaluación

20
00:02:25,310 --> 00:02:27,229
con rellenar, ¿vale? rellenar con las palabras

21
00:02:27,229 --> 00:02:29,069
que faltan, dado, lógicamente

22
00:02:29,069 --> 00:02:30,870
estamos hablando de

23
00:02:30,870 --> 00:02:32,789
de la lección 1

24
00:02:32,789 --> 00:02:35,009
de temas, de contenidos

25
00:02:35,009 --> 00:02:36,870
del tema 1, ¿vale? pues lo comprobamos

26
00:02:36,870 --> 00:02:37,990
etcétera, etcétera, bien

27
00:02:37,990 --> 00:02:40,770
aparte de esto, en el tema 1 también

28
00:02:40,770 --> 00:02:41,930
he incluido una lección

29
00:02:41,930 --> 00:02:44,629
¿vale? que hay que editarla

30
00:02:44,629 --> 00:02:52,750
La edición está actualmente en vista previa y bueno, esto lógicamente se va utilizando según empiece el curso.

31
00:02:53,030 --> 00:02:57,669
También una encuesta, de forma que me interesa también lo que los chavales me puedan decir, ¿vale?

32
00:02:57,689 --> 00:03:02,289
Se editan preguntas, vamos a ver la vista previa, en este caso, ¿vale?

33
00:03:02,310 --> 00:03:06,370
¿Qué crees que vamos a ver en este tema? En fin, tenemos una serie de preguntas, si este tema va, ¿vale?

34
00:03:06,370 --> 00:03:26,930
Lo que sea. Bien. Obviamente, también anexo archivos, una presentación que me da concretamente, pues, el libro de texto, ¿vale? Y tenemos, pues, lo que nos da concretamente en este tema. La presentación, aparte de la que yo también haga, que también incluiré.

35
00:03:26,930 --> 00:03:30,009
aparte de la presentación

36
00:03:30,009 --> 00:03:31,789
pues normalmente hacemos unas fichas que yo

37
00:03:31,789 --> 00:03:33,689
hago en Word, digamos que tienen que ellos

38
00:03:33,689 --> 00:03:35,330
ir respondiendo, ¿vale?

39
00:03:36,330 --> 00:03:37,669
y me las están dando

40
00:03:37,669 --> 00:03:40,069
pues para, y yo las califico

41
00:03:40,069 --> 00:03:41,930
¿vale? esto en principio pues prácticamente

42
00:03:41,930 --> 00:03:43,669
casi todos los temas, aunque no todos están

43
00:03:43,669 --> 00:03:45,370
llenos, pero prácticamente todos los temas

44
00:03:45,370 --> 00:03:47,310
tienen esta manera de evaluar bastante

45
00:03:47,310 --> 00:03:49,830
completa, mejor dicho

46
00:03:49,830 --> 00:03:51,490
bien, aparte de esto tenemos un

47
00:03:51,490 --> 00:03:53,310
cuestionario de evaluación previo

48
00:03:53,310 --> 00:03:55,229
¿vale? es un cuestionario que

49
00:03:55,229 --> 00:03:57,069
he hecho, ¿vale?

50
00:03:58,370 --> 00:03:59,870
En el que, bueno, no vamos a verlo

51
00:03:59,870 --> 00:04:01,449
porque, bueno, tiene un convencer e intentos,

52
00:04:01,530 --> 00:04:03,789
unas preguntas, lógicamente, con respuestas múltiples

53
00:04:03,789 --> 00:04:05,550
en el que, pues, querría yo ver antes

54
00:04:05,550 --> 00:04:07,370
de empezar el curso cómo está el nivel.

55
00:04:07,949 --> 00:04:09,669
De forma que, lógicamente, la rúbrica

56
00:04:09,669 --> 00:04:11,610
de evaluación tiene un cero en el sentido de que

57
00:04:11,610 --> 00:04:13,569
a mí lo que me interesa esto es para ver cómo va el asunto.

58
00:04:14,370 --> 00:04:15,650
¿Vale? Aparte de esto, también

59
00:04:15,650 --> 00:04:17,730
tengo un foro, ¿vale?

60
00:04:17,730 --> 00:04:19,730
Sobre un tema relacionado

61
00:04:20,329 --> 00:04:22,029
con el

62
00:04:22,029 --> 00:04:23,230
tratamiento informático de datos.

63
00:04:24,589 --> 00:04:24,709
¿Vale?

64
00:04:25,230 --> 00:04:39,910
Y aparte de esto, pues también utilizo una carpeta de sugerencias para que puedan editar ellos, ¿vale? Como veo, pues aquí la definición es una carpeta para que envíéis vuestras opiniones o el desarrollo de la clase, etc. Es como una especie de tablo, ¿vale? También pueden archivar texto, audio, vídeo, etc.

65
00:04:40,910 --> 00:04:47,110
También incluye un libro resumen, ¿vale? En el que, bueno, resumo de alguna manera lo que es el libro, ¿vale?

66
00:04:47,189 --> 00:04:55,350
Aquí está el tema 1, el tema 2 y así sería todo, ¿vale? El tema 3 y así todo.

67
00:04:57,879 --> 00:05:03,100
Bien, también me interesa una especie de glosario, que aquí yo llamo definiciones clave,

68
00:05:03,100 --> 00:05:09,339
un poco pues determinadas definiciones que son importantes dentro de lo que es la disciplina.

69
00:05:09,339 --> 00:05:13,120
archivo digital, ergonomía, informática, un poco pues para que pudiesen consultar, ¿no?

70
00:05:13,120 --> 00:05:15,639
Esto se iría completando lógicamente con lo que tenemos.

71
00:05:17,819 --> 00:05:21,300
Hay una consulta también, cuántos tipos de periféricos existen, ¿vale?

72
00:05:21,560 --> 00:05:25,959
Aquí pues bueno, tiene una serie de opciones, pues guarda mi elección, ¿vale?

73
00:05:25,980 --> 00:05:28,660
Esto lógicamente se pondrá a partir del curso que viene.

74
00:05:29,399 --> 00:05:32,000
Tenemos la famosa tarea de arrastrar, ¿vale?

75
00:05:32,279 --> 00:05:35,839
Esto pues es bastante hiperactivo, por ejemplo, pongo una imagen de un teclado,

76
00:05:35,839 --> 00:05:39,680
así un poquitillo que no se ve muy bien y sencillamente arrastro

77
00:05:39,680 --> 00:05:45,259
y compruebo, es correcto, es un teclado.

78
00:05:46,600 --> 00:05:49,079
Bien, aparte de esto, también tengo concretamente

79
00:05:49,079 --> 00:05:50,519
el Quickie Software, el Hardware y Software.

80
00:05:50,740 --> 00:05:55,160
Esto es una manera, digamos, de hacer trabajo cooperativo.

81
00:05:56,180 --> 00:05:58,639
Se incluyen elementos diferenciados de Hardware y Software

82
00:05:58,639 --> 00:05:59,759
de un equipo informático entre todos,

83
00:05:59,839 --> 00:06:00,980
incluyendo imágenes de cada uno de ellos

84
00:06:00,980 --> 00:06:02,040
y colocándolos en un sitio y en otro.

85
00:06:02,040 --> 00:06:05,139
Esto hace un poco para que los alumnos se entretengan un poquitito.

86
00:06:05,139 --> 00:06:11,420
El monitor, por ejemplo, pues he puesto un poco lo que es.

87
00:06:11,540 --> 00:06:13,420
El monitor es una parte del hardware principal del ordenador.

88
00:06:14,139 --> 00:06:17,819
También aparte de esto, pues tenemos talleres de elaboración de clorhélico en Vitae,

89
00:06:17,980 --> 00:06:19,279
un poco para que ellos lo viesen.

90
00:06:19,560 --> 00:06:23,160
Está cerrado, obviamente, porque esto se incluirá, pues lógicamente, cuando empiece.

91
00:06:23,379 --> 00:06:27,519
Está en la fase actual hasta que empiece el curso que viene.

92
00:06:27,860 --> 00:06:30,000
Hay una fase de configuración que ya está prácticamente hecha,

93
00:06:30,079 --> 00:06:31,399
la fase de envío que está en la mitad de ella,

94
00:06:31,399 --> 00:06:45,740
falta la evaluación y la calificación de las evaluaciones. En el taller hacemos autoevaluación y coevaluación, de forma que si nosotros vemos concretamente la rúbrica de la evaluación,

95
00:06:46,920 --> 00:06:58,139
concretamente de este último, que vamos a ver aquí en la configuración de calificaciones, veremos que igual que las ponderaciones de todo son diferentes según todas las evaluaciones que hay,

96
00:06:58,139 --> 00:07:01,500
concretamente la nota máxima

97
00:07:01,500 --> 00:07:03,339
que tienen los dos últimos, el tallo de elaboración

98
00:07:03,339 --> 00:07:05,319
el envío es 8 y la evaluación

99
00:07:05,319 --> 00:07:07,500
que ellos mismos se evalúan sobre lo que han hecho

100
00:07:07,500 --> 00:07:09,180
es un 2, de forma que el total

101
00:07:09,180 --> 00:07:12,800
sea 10, bien, aparte de todo

102
00:07:12,800 --> 00:07:14,740
esto, es importante también

103
00:07:14,740 --> 00:07:16,839
que también

104
00:07:16,839 --> 00:07:18,680
bueno, he incluido de alguna manera

105
00:07:18,680 --> 00:07:20,620
pues lo que son las insignias, he creado

106
00:07:20,620 --> 00:07:21,519
una serie de ellas

107
00:07:21,519 --> 00:07:24,720
la insignia teclado, que eso es para los que

108
00:07:24,720 --> 00:07:26,800
manejen mejor los componentes

109
00:07:26,800 --> 00:07:28,439
del ordenador, vale, insignia

110
00:07:28,439 --> 00:07:30,500
mecanografía, tenemos un curso de mecanografía

111
00:07:30,500 --> 00:07:32,600
que también es interesante, y Sineagol

112
00:07:32,600 --> 00:07:34,480
que es el más del más, es decir, el que mejor

113
00:07:34,480 --> 00:07:36,459
lo haga, y la Sineacohete

114
00:07:36,459 --> 00:07:38,720
en el sentido del más rápido y el más eficaz.

115
00:07:39,519 --> 00:07:40,240
Esto también

116
00:07:40,240 --> 00:07:41,920
habrá que ponerlo en marcha.

117
00:07:46,000 --> 00:07:47,420
Bien, con esto

118
00:07:47,420 --> 00:07:50,019
he presentado

119
00:07:50,019 --> 00:07:51,959
prácticamente la aula

120
00:07:51,959 --> 00:07:54,899
virtual. Muchas gracias.