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curso. Empezamos con uno de los cursos bajos, es un tercero de la ESO, todos mis

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00:00:06,000 --> 00:00:11,660
cursos van a empezar con una infografía de la Anetiqueta, está diseñada por mí

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00:00:11,660 --> 00:00:19,140
mismo, hecha en Canva, después una actividad relacionada con la Anetiqueta, es una

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forma de gamificar y se une a los habituales juegos que llevo utilizando

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toda la vida en las clases presenciales. En este caso es una actividad de EducaPlay,

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un Froggy Jump que también he diseñado yo y que he insertado en Moodle a través

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de LTI para que los alumnos no tengan que abrir sesión en EducaPlay para

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poder jugar. Es una actividad que tiene nota, vamos, les sale una nota pero no

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entra en las calificaciones. Después tenemos los avisos, el foro habitual, una lista de

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00:00:57,460 --> 00:01:01,980
verbos irregulares porque en todos mis cursos es bastante esencial y ya

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00:01:01,980 --> 00:01:07,740
empezamos con las unidades. En este caso tenemos las dos primeras unidades porque

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00:01:07,740 --> 00:01:13,100
pues son las que hemos dado hasta ahora y en cada unidad empiezo con un par de

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00:01:13,100 --> 00:01:21,680
actividades, hay dos en la unidad 1, hay tres en la unidad 3, son tareas de H5P,

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00:01:21,680 --> 00:01:29,800
actividades H5P y las de rellenar huecos o arrastrar palabras son las que

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00:01:29,800 --> 00:01:35,640
normalmente utilizo porque son las más adecuadas para estos cursos. Además de

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00:01:35,640 --> 00:01:41,800
las actividades tenemos, tengo unas infografías que también he hecho yo en

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00:01:41,800 --> 00:01:46,660
Canva, en este caso de los tiempos de verbo que son los primeros contenidos

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00:01:46,660 --> 00:01:52,340
importantes de tercero de la ESO y que aunque los alumnos los tienen en su libro

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00:01:52,340 --> 00:01:59,140
y en los apuntes está muy bien también que los tengan siempre a disposición en

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00:01:59,140 --> 00:02:05,660
el aula virtual. Lo otro que enseño de tercero pues es el libro de

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00:02:05,660 --> 00:02:11,660
calificaciones que por supuesto incluye todas las tareas, estos son los exámenes

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00:02:11,680 --> 00:02:16,360
que todavía no se ha producido excepto uno de verbos irregulares y luego pues

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00:02:16,360 --> 00:02:24,600
todas las actividades que componen las calificaciones, que por supuesto

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respetando pues los porcentajes establecidos en los criterios de

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00:02:28,920 --> 00:02:36,040
evaluación y programación. En cuanto, si pasamos a un curso ya superior, pasamos

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un primero de bachillerato, tenemos también la netiqueta y las normas de

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00:02:42,880 --> 00:02:47,280
netiqueta, la misma actividad de antes, pero en este caso los alumnos no

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necesitan la infografía con los contenidos porque los tienen en sus

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00:02:52,880 --> 00:02:58,720
apuntes y es un curso superior. Sí que necesitan práctica, entonces hay tres

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00:02:58,720 --> 00:03:05,920
actividades de tipo H5P, pues una de verbos, de phrasal verbs, en este caso

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el vocabulario, luego tenemos también dos de tiempos de verbo correctos porque

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00:03:13,960 --> 00:03:18,000
son los tiempos de verbos lo que sobre todo se hace en las primeras

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00:03:18,000 --> 00:03:23,840
unidades, esta todavía está oculta a los estudiantes y luego una actividad en la

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00:03:23,840 --> 00:03:29,840
que no me voy a detener mucho porque es la actividad que voy a presentar en

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innovación metodológica. Esto en cuanto a otros cursos como

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00:03:35,080 --> 00:03:41,760
bachillerato y si nos vamos por ejemplo a un ciclo de grado superior, en este caso

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es el ciclo de grado superior de desarrollo de aplicaciones web, aunque

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00:03:46,640 --> 00:03:51,520
por supuesto siempre empiezo con la netiqueta, las normas de netiqueta, aquí

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00:03:51,520 --> 00:03:57,440
tengo un uso de una actividad diferente que es un glosario, es el glosario que

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incluye todo el vocabulario del curso y es un glosario que van construyendo los

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propios estudiantes. Muestro una página con unas cuantas

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evidentemente anonimizando los nombres de los estudiantes y además del

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00:04:17,320 --> 00:04:25,520
vocabulario del glosario, pues tengo también actividades que están en el

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libro de estudiantes que son de vocabulario sobre todo y en el libro de

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ejercicios está la gramática y aquí aunque son alumnos mayores si tengo otra

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00:04:35,920 --> 00:04:42,680
vez infografías con los contenidos porque es cierto que hay algunos alumnos

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que llevan bastante tiempo sin tocar inglés, así entonces es conveniente que

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00:04:49,040 --> 00:04:55,160
si lo tengan a su disposición y esto es más o menos una presentación de lo que

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00:04:55,160 --> 00:04:59,880
compone mi aula virtual. Muchas gracias.