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00:00:00,000 --> 00:00:07,219
En esta infografía presento una metodología activa que consiste en una dinámica de aprendizaje cooperativo.

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00:00:08,259 --> 00:00:13,000
En este caso se trata de la dinámica llamada entrenadores

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00:00:13,000 --> 00:00:21,219
y considero que funciona muy bien entre mis alumnos porque les permite aprender a unos de otros.

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00:00:22,300 --> 00:00:29,019
La dinámica está incluida en la unidad didáctica número 6 titulada On the Job

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00:00:29,019 --> 00:00:33,619
del nivel 2 de enseñanza secundaria para adultos

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00:00:33,619 --> 00:00:40,539
y les permite practicar el presente perfecto a través de una actividad muy sencilla.

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00:00:42,060 --> 00:00:44,759
La actividad consiste en lo siguiente.

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00:00:45,579 --> 00:00:49,299
Vamos a necesitar formar equipos cooperativos de dos personas

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00:00:49,299 --> 00:00:55,719
y solamente les vamos a entregar una hoja y un boli o lápiz a cada uno.

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00:00:55,719 --> 00:01:04,319
por turnos cada equipo va a intentar resolver dos ejercicios diferentes

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00:01:04,319 --> 00:01:10,079
en los que tendrán que poner en práctica el conocimiento que ellos tienen previo del presente perfecto

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00:01:10,079 --> 00:01:14,099
que ya se ha estado trabajando en el aula con anterioridad

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00:01:14,099 --> 00:01:21,579
el compañero A que vamos a procurar que sea el que tiene un poco más de nivel de los dos

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00:01:21,579 --> 00:01:25,700
resuelve el ejercicio en primer lugar, el primer ejercicio

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00:01:25,700 --> 00:01:32,140
Y el compañero B, mientras que éste lo va solucionando, tiene que ejercer de entrenador.

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00:01:32,959 --> 00:01:40,560
Es decir, tiene que observar, tiene que comprobar que su compañero lo está haciendo bien, tiene que ayudarle y tiene que elogiarle.

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00:01:41,019 --> 00:01:48,060
En ningún momento le va a quitar el bolígrafo o el lápiz de la mano, sino que tiene que ayudar a su compañero a que haga el ejercicio bien.

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00:01:49,260 --> 00:01:54,760
Después se intercambian los papeles y se resuelve la actividad número 2 con el mismo procedimiento.

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00:01:54,760 --> 00:02:00,060
El compañero B resuelve el ejercicio y el compañero A, en este caso, sería el entrenador.

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00:02:00,959 --> 00:02:08,219
Con esta actividad no vamos a puntuar ni dar positivos porque los alumnos están aprendiendo,

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pero sí que resulta una actividad muy motivadora para ellos y fomenta la interactividad entre ellos, la colaboración

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y de verdad que funciona muy bien porque los alumnos aprenden un montón unos de los otros.

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Y la verdad que el ambiente que se establece en clase es un ambiente de trabajo y de satisfacción.