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Mary McGuinness. Entro en mi cuenta de Canva con mis credenciales de Educomadrid para demostrar

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mi infografía. Entro en mis proyectos y aquí está. Es un póster que he creado para resumir

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visualmente paso por paso las pautas que hay que seguir para poder realizar un escrito

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persuasivo en inglés. Una vez he explicado el contenido reflejado al alumnado, publiqué

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el apoyo visual en su aula virtual. En mi colegio disponemos de una sesión semanal

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de STEAM. Para la actividad que voy a explicar ahora, he centrado en la parte tecnológica

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de la metodología STEAM. En mi clase tengo a dos alumnos diagnosticados con altas capacidades

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y tengo que hacerles un enriquecimiento metodológico, por lo cual encargué a ellos, para la primera

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sesión de STEAM programada para esa actividad, de explicar a sus compañeros el funcionamiento

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de Canva. En la segunda sesión apliqué la metodología de Flipped Classroom. A través

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de una tarea planteada en Google Classroom, animé a mis alumnos a crear su propio póster

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en donde aplicaran sus conocimientos de cómo se escribe un texto persuasivo con el fin

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de motivar al alumnado del centro a cuidar mejor del medioambiente y de su patio escolar.

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En la tercera sesión programada, los alumnos harán presentaciones de sus pósteres digitales

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entre ellos. Será durante esa sesión cuando les ayudaré con algunos errores de ortografía

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y expresión lingüística, contando con la ayuda de la profesora auxiliar de conversación.

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Después, los delegados de clase se encargarán de llevar la propuesta al equipo directivo

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para pedir permiso para imprimir los trabajos en papel y para poder distribuirlos por el

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patio con el fin de convencer y concienciar al resto de los alumnos lo importante que

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es cuidar de nuestro espacio recreacional. Como todavía el plazo está abierto, a falta

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de recibir 11 trabajos y por protección de datos de los alumnos, he sacado tres ejemplares

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de los pósteres ya entregados y se ve que son, la verdad, una maravilla.

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Muchas gracias.