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Buenos días, mi nombre es Tania Jiménez y esta es la segunda tarea del curso de competencia digital docente

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basada en la creación de una infografía en Canva.

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En este caso he utilizado una plantilla preexistente y para afinar la búsqueda, en la búsqueda de plantillas,

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puse plantilla infografía tecnología y de esta manera me empezaron a aparecer ejemplos de procesos paso a paso,

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que era lo que yo buscaba para el trabajo que voy a desarrollar a continuación.

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Esta es la plantilla y esta es la definitiva infografía que yo he realizado.

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La vamos a ver con más detalle.

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Lo primero que he hecho, también un poco jugando con generar una imagen más accesible

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y un contenido más accesible, es reducir el número de colores que había.

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Esto me ayudaba también en el objetivo de esta infografía en concreto, que es la explicación del brillo en la imagen en vídeo y de la luz, el control de la luz.

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De hecho, la infografía tiene como título replanteándonos la exposición en vídeo y se crea como resumen con la idea de sintetizar un contenido ya impartido en el aula, bastante arduo.

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En este caso, como os decía, los colores han pasado de ser desaturados en una escala de grises que va en la línea precisamente del juego del gris medio y de otros valores de gris en la señal de vídeo.

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Y hay algunas manchitas y algunos rótulos en amarillo.

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Me gusta mucho la combinación de gris y amarillo y además el amarillo para los estudiantes de imagen simboliza también en parte la luz.

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En este caso, lo que he hecho es en seis cajas de texto y con unas imágenes que ilustran lo que explica cada una de estas cajas,

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he resumido un contenido que ocupaba más de tres páginas en Word antes y que facilitaba también a los alumnos.

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Con lo cual, esto, como veréis en el aula virtual a continuación, lo incluyo justo después de esos apuntes.

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Entonces, para aligerar o generar más cercanía con los alumnos he utilizado algún emoticono, en este caso una cabeza explotando,

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porque venimos de una explicación muy compleja en la que nos hemos tenido que replantear todo lo que sabíamos hasta ese momento del curso

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y finaliza con una cabeza ordenada en la que cada cosa está en su lugar, está paso a paso

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y esa organización es la que busco con este paso a paso, luego decidir con criterio técnico y creativo.

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Cuando decidimos con criterio técnico y creativo, nuestro cerebro está organizado y funciona perfectamente.

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He buscado una tipografía que sea fácil de leer, que contraste muy bien con el amarillo, con el gris, con el blanco,

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pero que también tenga estética, que sea bonito porque al final una infografía también nos entra por los ojos.

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Y como veremos, lo he insertado ya en la unidad 3, señal de vídeo del aula virtual,

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en la parte final, justo después de un recurso didáctico que tenía generado.

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Muchas gracias por la atención.