1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
En esta evidencia vamos a ver una unidad didáctica en matemáticas sobre las fracciones.

2
00:00:09,000 --> 00:00:13,120
En la primera sesión reflexionará en grupos para intentar definir qué es una fracción

3
00:00:13,120 --> 00:00:15,520
y por lo que posteriormente entre toda la clase.

4
00:00:15,520 --> 00:00:18,960
Les enseño las sesiones de trabajo y los materiales.

5
00:00:18,960 --> 00:00:23,160
En la segunda y la tercera tienen que ver los vídeos creados por mí de las fracciones

6
00:00:23,160 --> 00:00:27,640
y trabajarán en el cuaderno interactivo que más tarde les enseñaré.

7
00:00:27,640 --> 00:00:32,200
En la cuarta sesión utilizaremos LiveWorksheets para que ellos mismos comprueben sus conocimientos

8
00:00:32,200 --> 00:00:41,880
sobre las fracciones y por último tres pruebas en Quizzes para terminar de evaluar el contenido.

9
00:00:41,880 --> 00:00:46,640
Nuestra primera sesión trabajaremos la definición y vamos a ver los materiales.

10
00:00:46,640 --> 00:00:53,720
Estos ya se encuentran en su Classroom y podemos ver que existen los materiales que son láminas

11
00:00:53,720 --> 00:00:59,440
para que ellos coloreen con el programa que viene en su Chromebook que se llama Canvas

12
00:00:59,440 --> 00:01:06,720
que con su dedo pueden pintar fácilmente las cosas, les sale a gustar bastante y todo

13
00:01:06,720 --> 00:01:12,800
eso lo tienen que poner en el cuaderno de fracciones que tiene su rúbrica para que

14
00:01:12,800 --> 00:01:18,680
sepan lo que le vamos a evaluar y el cuaderno de fracciones simplemente es que yo les doy

15
00:01:18,680 --> 00:01:23,200
ya el cuaderno hecho con la diapositiva y ellos tienen que poner aquí la tarea ya realizada

16
00:01:23,200 --> 00:01:28,400
con la fecha y al final del cuaderno siempre hay una parte de tareas extras en las que

17
00:01:28,400 --> 00:01:33,200
ellos mismos pueden añadir cosas que hayan estado haciendo o que quieran mostrarme dentro

18
00:01:33,200 --> 00:01:36,320
de este demario.

19
00:01:36,320 --> 00:01:40,680
En esta segunda y tercera sesión vamos a ver dos vídeos en YouTube creados por mí

20
00:01:40,680 --> 00:01:46,280
para continuar con el cuaderno interactivo, los vídeos que he creado en los dos salgo

21
00:01:46,280 --> 00:01:52,440
yo haciendo así cositas que les pueden resultar graciosas porque he podido constatar que recuerdan

22
00:01:52,440 --> 00:01:58,920
mucho más esos vídeos y me hablan de ellos que los que son un poco más serios pero también

23
00:01:58,920 --> 00:02:08,800
lógicamente estamos hablando de todo el temario que tenemos que dar en este caso las fracciones.

24
00:02:08,800 --> 00:02:15,440
En esta cuarta sesión los niños van a poder revisar actividades autocorregibles y comprobar

25
00:02:15,440 --> 00:02:23,360
su nivel de conocimiento sobre las fracciones en Live Worksheets, para ello ya les he dado

26
00:02:23,360 --> 00:02:27,560
en Classroom la página en la que es en la que ellos pueden ir haciendo las que quieran

27
00:02:27,560 --> 00:02:32,600
siempre y cuando lógicamente tengan que ver con el temario que hemos realizado y esto

28
00:02:32,600 --> 00:02:37,320
todo lo pueden poner al final del cuaderno interactivo donde hemos dicho que teníamos

29
00:02:37,320 --> 00:02:38,320
tareas extras.

30
00:02:38,320 --> 00:02:47,000
Ya en la última sesión vamos a hacer una prueba que consta de tres juicies creados

31
00:02:47,000 --> 00:02:54,120
por mí en los que yo siempre lo hago a modo de examen a ritmo de profesor porque así

32
00:02:54,120 --> 00:02:59,960
voy controlando que todos hagan todas las preguntas en un tiempo determinado y no haya

33
00:02:59,960 --> 00:03:05,800
ningún contratiempo o haya algún niño que no ha podido terminar su examen y ya con todo

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00:03:05,800 --> 00:03:12,600
esto esta ha sido mi unidad didáctica en la que podemos evaluarla a través de los

35
00:03:12,600 --> 00:03:23,080
tres juicies las tareas del cuaderno interactivo con su rubrica.