1 00:00:00,000 --> 00:00:07,600 Se presenta una experiencia gastronómica fundamentada en el proyecto de aulas colaborativas 2 00:00:07,600 --> 00:00:12,920 entre segundo de formación profesional básica y segundo de grado superior de dirección 3 00:00:12,920 --> 00:00:14,360 de cocina. 4 00:00:14,360 --> 00:00:20,400 Se crea para una situación de aprendizaje dentro de los espacios del Aula Cocina-Restaurante 5 00:00:20,400 --> 00:00:24,360 de la Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid. 6 00:00:24,360 --> 00:00:30,600 El proyecto se basa en una metodología activa, participativa y socializadora que consiste 7 00:00:30,600 --> 00:00:35,960 en organizar las actividades de forma que los alumnos de los dos grupos trabajen para 8 00:00:35,960 --> 00:00:42,560 alcanzar objetivos comunes creando roles y espacios donde desarrollarlos. 9 00:00:42,560 --> 00:00:47,280 Las fases del proyecto se dividen en varias sesiones que serán evaluables. 10 00:00:47,280 --> 00:00:52,480 En una primera sesión se comienza con la asignación de roles donde se establece el 11 00:00:52,480 --> 00:00:56,220 jefe de cocina, jefe de partida y cocineros. 12 00:00:56,220 --> 00:01:01,400 En una segunda sesión confección de un menú y las fichas recetas. 13 00:01:01,400 --> 00:01:06,720 Para continuar con la tercera sesión en la organización de cocina dividida en partidas 14 00:01:06,720 --> 00:01:12,520 o grupos para la realización de aperitivo, primer plato, segundo plato y postre. 15 00:01:12,520 --> 00:01:18,540 En una cuarta sesión se realiza el servicio en el restaurante de los platos elaborados 16 00:01:18,540 --> 00:01:21,640 y capitaneado por el jefe de cocina. 17 00:01:21,800 --> 00:01:27,640 Finalmente, en la sesión quinta se realiza una coevaluación mediante rúbricas y dianas 18 00:01:27,640 --> 00:01:29,760 de evaluación. 19 00:01:29,760 --> 00:01:34,780 Esta situación de aprendizaje va a permitir a los alumnos convertirse en agentes activos 20 00:01:34,780 --> 00:01:41,120 y autónomos favoreciendo el desarrollo de sus habilidades tanto cognitivas como sociales 21 00:01:41,120 --> 00:01:42,000 e interpersonales.