1
00:00:00,940 --> 00:00:07,540
Hola a todos, voy a comenzar a grabar este vídeo para explicar cómo es mi aula virtual.

2
00:00:07,620 --> 00:00:11,099
En este caso he decidido hacerla con la aplicación de EducaMadrid

3
00:00:11,099 --> 00:00:22,379
porque es uno de los medios que más me gusta por la forma en la que se transmite el contenido y su fácil manejo.

4
00:00:23,500 --> 00:00:27,940
Y os voy a enseñar en primer lugar que tengo a mis participantes matriculados

5
00:00:27,940 --> 00:00:48,659
Y también que las actividades que están puestas para cada uno de ellos están evaluadas. Hay actividades que no ha sido necesario evaluar, dependiendo de lo que sea. Por ejemplo, en esta parte de aquí, esas actividades de recuperación para estos alumnos no han sido necesarias porque no han tenido que recuperar el trimestre.

6
00:00:48,659 --> 00:00:53,439
Bien, ahora voy a explicar cómo estructuro mi aula virtual

7
00:00:53,439 --> 00:00:56,539
El aula virtual la tengo estructurada por secciones

8
00:00:56,539 --> 00:01:01,700
Una primera sección, antes de empezar, donde se les da la bienvenida al curso

9
00:01:01,700 --> 00:01:08,680
Y donde coloco un vídeo para explicar cómo van a trabajar con el aula virtual

10
00:01:08,680 --> 00:01:11,120
Y recomendaciones que deben tener en cuenta

11
00:01:11,120 --> 00:01:27,859
Ese sería un pequeño inicio para no hacer mucho más largo esto

12
00:01:27,859 --> 00:01:35,599
después tienen una actividad cero para iniciar y valorar cómo comienzan ellos el curso.

13
00:01:36,299 --> 00:01:42,900
Después de cada evaluación, las siguientes secciones muestran la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación 3

14
00:01:42,900 --> 00:01:49,519
y están estructuradas de tal forma que se dividen en carpetas de los temas que las componen.

15
00:01:49,519 --> 00:01:57,540
Además de esas carpetas, se muestran por un lado autoevaluaciones de cada una de esas evaluaciones

16
00:01:57,540 --> 00:02:04,719
y también actividades de recuperación de esa evaluación para el caso de aquellos alumnos que tuvieran que recuperar.

17
00:02:04,939 --> 00:02:10,439
Este sería para la primera evaluación, para la segunda y para la tercera.

18
00:02:11,199 --> 00:02:17,860
Voy a acceder, por ejemplo, a la tercera, a la autoevaluación y vamos a echar un vistazo a la parte del cuestionario.

19
00:02:17,860 --> 00:02:29,939
Bueno, pues tienen preguntas muy básicas que al final conforman los contenidos más importantes del curso para que ellos puedan responder y trabajar con eso.

20
00:02:31,900 --> 00:02:39,419
Después, actividades de recuperación, donde tienen un documento subido.

21
00:02:40,979 --> 00:02:44,939
En este caso, bueno, se le entregó en clase, pero me voy a la de la primera evaluación.

22
00:02:44,939 --> 00:02:57,939
En este caso se aparece. Donde tienen un documento subido o bien se le ha entregado en el clase como en la evaluación anterior, donde tienen distintos ejercicios para poder practicar que ellos puedan subir.

23
00:02:57,939 --> 00:03:04,919
Cada uno de los temas se compone de varias formas

24
00:03:04,919 --> 00:03:11,199
Por ejemplo, el tema de los números enteros muestra vídeos explicativos de números enteros

25
00:03:11,199 --> 00:03:16,680
y además aparece un enlace de resumen de contenidos con una hoca matemática

26
00:03:16,680 --> 00:03:21,960
que se creó en la aplicación de Genali y que se ha trabajado en el aula

27
00:03:21,960 --> 00:03:24,979
a través del aprendizaje cooperativo en grupos de cuatro

28
00:03:24,979 --> 00:03:35,110
Por ejemplo, el tema de las potencias y de las raíces cuadradas se trabajó a través de la metodología del aula invertida.

29
00:03:35,490 --> 00:03:43,629
Se subieron dos vídeos que tenían que ver en dos tardes diferentes y los días posteriores se trabajó a través de un dominio de potencias.

30
00:03:47,550 --> 00:03:58,550
Y por ejemplo, uno de los últimos temas que vamos a ver es el de las ecuaciones, donde tienen vídeos explicativos de los diferentes tipos de ecuaciones de primer grado que se pueden encontrar.

31
00:03:58,550 --> 00:04:14,349
y además una situación de aprendizaje creada en Canva, donde se muestra un espacio de aprendizaje donde ellos van a ser mensajeros para transmitir conocimiento.

32
00:04:14,849 --> 00:04:20,310
Van a ir pasando por diferentes localidades y tendrán que ir realizando las distintas actividades que se les pide.

33
00:04:20,310 --> 00:04:35,009
En caso de que no puedan realizar esa actividad tendrán que volver a la casilla de SOS donde aparecerán varios enlaces para que ellos visualicen vídeos o actividades o ejercicios resueltos y les permita poder realizar estos ejercicios.

34
00:04:36,509 --> 00:04:38,670
Y eso es todo. Muchas gracias.