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00:00:00,000 --> 00:00:05,480
En el vídeo, vamos a explicar las mejoras en materia de accesibilidad que se han implementado

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00:00:05,480 --> 00:00:10,000
para todos los recursos alojados en el OLAP Virtual de la Asignatura Matemáticas Aplicadas

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00:00:10,000 --> 00:00:14,560
a las Ciencias Sociales I de Primera de Bachillerato.

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00:00:14,560 --> 00:00:19,600
En primer lugar, se han habilitado distintas extensiones en el navegador web. Vamos a ver

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00:00:19,600 --> 00:00:24,440
cada una de ellas. La primera es la conversión de texto a voz.

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00:00:24,440 --> 00:00:39,540
Después tenemos Open Dyslexic para los alumnos con dislexia. También tenemos un traductor

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00:00:39,540 --> 00:00:45,080
para los alumnos con dificultades con el idioma. El siguiente es un cuadro de texto accesible

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00:00:45,080 --> 00:00:51,800
para todos los alumnos y en distintos idiomas. Después tenemos una opción para habilitar

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00:00:51,800 --> 00:00:57,640
modo nocturno y modo contraste para mejorar la visibilidad en determinados casos. También

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00:00:57,640 --> 00:01:06,000
tenemos la extensión uVlog, que nos va a permitir mejoras en la apariencia y accesible

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00:01:06,000 --> 00:01:12,960
para alumnos daltónicos. La siguiente extensión es la lectura de voz rápida para alumnos

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00:01:12,960 --> 00:01:20,400
invidentes, en la que podremos duplicar o triplicar la lectura. También tenemos la

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00:01:20,400 --> 00:01:27,400
herramienta Zoom para las imágenes, en la que colocando el ratón encima de ellas se

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00:01:27,400 --> 00:01:37,280
va a hacer más grande. También tenemos el Zoom propio del navegador, que nos permitirá

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00:01:37,280 --> 00:01:42,800
aumentar o disminuir el tamaño de visualización del aula virtual. Cualquier recurso alojado

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00:01:42,800 --> 00:01:49,400
en el aula virtual tiene todas estas configuraciones de accesibilidad. Por último, además, todos

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00:01:49,400 --> 00:01:54,080
los vídeos creados por el profesor y alojados en el aula virtual incorporarán subtítulos

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00:01:54,080 --> 00:01:56,080
como el que estamos elaborando en el ejemplo.