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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
El segundo contenido digital que vamos a presentar es una presentación que compartimos con los alumnos, en este caso nuestro grupo de Teams de segunda lengua extranjera.

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00:00:11,000 --> 00:00:24,000
La presentación que vamos a mostrar es sobre el pase composé. Es una presentación pensada para los alumnos de segundo de la ESO, especialmente porque es un contenido que les cuesta bastante comprender.

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00:00:24,000 --> 00:00:37,000
Se ha decidido compartirlos con ellos en versión PDF en lugar de en una presentación en formato vídeo o algo similar porque de este modo podíamos utilizar esta misma presentación durante diferentes sesiones en clase

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00:00:38,000 --> 00:00:48,000
en las cuales hacíamos una primera parte de explicación, después resolución de dudas y después trabajo cooperativo entre los alumnos donde los distribuíamos en grupos

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
y tenían que hacer diversas actividades para ver si habían adquirido correctamente o habían comprendido bien lo que se había explicado en esa sesión de clase.

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00:00:57,000 --> 00:01:08,000
Además se prefirió subir un formato PDF para mejor accesibilidad para los alumnos, para que aquellos que tienen mayores dificultades pudieran leerlo tantas veces como fuera necesario.

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00:01:09,000 --> 00:01:20,000
Hay algunos alumnos que prefieren también tener siempre los apuntes en formato papel para poder hacer sus propias anotaciones y por tanto nos pareció más recomendable poderlo hacer así.

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00:01:21,000 --> 00:01:34,000
La presentación tiene 17 diapositivas pero han sido bastante esquemáticas o intentan ser lo más sencillas posibles porque como hemos hablado es un contenido que cuesta mucho a los alumnos.

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00:01:35,000 --> 00:01:44,000
Entonces en un primer momento les hemos puesto un índice en el que les vamos a explicar el empleo de este tiempo verbal en concreto, cómo se forma,

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00:01:45,000 --> 00:02:00,000
le recordamos los auxiliares para que los tengan claro y siempre terminamos una primera parte de explicación con ejemplos que se trabajarían después en el aula o con ejercicios.

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00:02:01,000 --> 00:02:12,000
Además después para otra sesión ya empezaríamos con las irregularidades para ver que una vez que ya está bien comprendido toda la parte principal podemos continuar siempre con ejemplos

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00:02:13,000 --> 00:02:24,000
y después ya nos vamos a la parte un poquito más compleja y complicada que hemos intentado además añadir una infografía en este caso que encontramos online sin autoría

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00:02:24,000 --> 00:02:32,000
y que para que también les resultara un poquito más fácil terminando siempre como hemos dicho con ejemplos cada una de las explicaciones.