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Bueno chicos, os voy a explicar en qué consiste este nuevo proyecto. Para eso

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habéis visto que he hecho una presentación que la voy a compartir con

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vosotros. Lo primero que vamos a ver es

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el título del proyecto, que es belleza o idealización. Vamos a ver cómo hay

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evolucionando la idea de belleza. ¿Qué significa ser guapo o ser guapa?

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Los ideales de belleza ya sabéis que han evolucionado y vamos a ver sobre todo

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desde la edad media, que es lo que vamos a trabajar nosotros, hasta la actualidad,

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qué significa ser guapo o ser guapa. ¿Quiénes lo son? ¿Qué hacemos para hacerlo?

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Para eso vamos a ver los distintos modelos de belleza, los modelos

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medievales del siglo XVI y XVII, es decir, los siglos de oro, y los modelos de

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belleza actuales. Haremos un borrador con las ideas que van a ir aumentando,

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prepararemos un texto final, lograremos una presentación oral y un

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producto final. Para eso vamos a ver primero este vídeo, que es sobre todo

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qué opinan los jóvenes de la belleza. ¿Qué queremos trabajar? Quiero que seáis

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capaces de interpretar textos orales y multimodales, que entendáis lo que

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escucháis, lo que leéis, que disfrutéis haciéndolo y que produzcáis textos

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escritos y multimodales coherentes, cohesionados, adecuados. Vamos a leer,

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vamos a interpretar, vamos a valorar las obras, vamos a poner en práctica

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el diálogo para resolver conflictos a la hora de trabajar, la igualdad de

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derechos de todas las personas. Vamos a utilizar un lenguaje no discriminatorio

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y vamos a desenterrar los abusos de poder a través de la palabra. Vamos a ver si

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sois capaces de comprender no solo lo escrito, sino también la comprensión oral.

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Vamos a trabajar la producción escrita y la alfabetización, buscando y

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solucionando la información. Vamos a ver también la relación de la

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literatura con la época actual y vamos a ver la relación de los textos antiguos

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con los textos más contemporáneos. Vamos a interpretar obras y fragmentos

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literarios. ¿Y cómo lo vamos a hacer? Bueno, pues primero vamos a trabajar unos

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textos directamente a la literatura española y vamos a enlazarlo con las

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prácticas que tienen ahora muchas personas en las redes sociales. Para eso

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cada uno lo va a hacer desde un itinerario de aprendizaje, según las necesidades de

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cada cual, y vamos a crear un Canva. Ya os explicaré en qué consiste,

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pero ese va a ser nuestro producto final, ¿de acuerdo? Vamos a combinar la teoría

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y la práctica, así vamos a aprender a consultar fuentes ajenas y vamos a ser

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capaces de hacer una síntesis y todo eso, todo eso elaborando un producto final.