1
00:00:00,050 --> 00:00:04,389
Este contenido está integrado en el Learning Manager System Google Classroom,

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00:00:04,910 --> 00:00:08,490
en la unidad 4 de Primera de Primaria en el área de Ciencias Naturales.

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00:00:09,050 --> 00:00:11,509
En este contenido encontraremos tres pestañas,

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00:00:12,470 --> 00:00:15,710
Conociendo las plantas, Curiosidades y Retos.

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00:00:16,690 --> 00:00:20,570
En Conociendo las plantas he integrado un carrusel de imágenes automático,

6
00:00:21,489 --> 00:00:23,949
un cuestionario de evaluación del entorno Google

7
00:00:23,949 --> 00:00:26,129
y varias herramientas colaborativas.

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00:00:26,609 --> 00:00:29,129
Una de ellas es un Padlet anonimizado,

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00:00:30,050 --> 00:00:37,329
donde los alumnos colaborarán con diferentes aportaciones en un muro para ampliar y afianzar los contenidos de la unidad.

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00:00:38,270 --> 00:00:43,149
La anonimización que nos aporta el Padlet es un recurso imprescindible en el aula.

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00:00:44,570 --> 00:00:49,990
Siguiendo la taxonomía de Bloom, los niños encontrarán un vídeo explicando la formación de las plantas.

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00:00:56,780 --> 00:01:03,240
Curiosidades. En esta pestaña he incluido un Genial y de creación propia y licencia Creative Commons

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00:01:03,240 --> 00:01:07,959
en la que los alumnos pueden observar las etapas del crecimiento de las plantas,

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00:01:08,879 --> 00:01:13,420
un timelapse creado con los alumnos en el aula dentro del proyecto de trabajo

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00:01:13,420 --> 00:01:16,099
y un vídeo de ampliación de contenido.

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00:01:16,099 --> 00:01:41,019
Dentro de retos, he incluido un Escape Room reutilizado para poner a prueba los conocimientos

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00:01:41,019 --> 00:01:59,019
adquiridos y un Padlet colaborativo para afianzarlos.

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00:01:59,019 --> 00:02:03,959
Por último, he añadido diferentes elementos de accesibilidad gracias a extensiones de

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00:02:03,959 --> 00:02:10,539
Google Chrome, tales como un traductor, permite traducir cualquier texto a otros idiomas para

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00:02:10,539 --> 00:02:16,599
la adaptación de los contenidos a estudiantes de otras lenguas. Un zoom, aumenta o disminuye

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00:02:16,599 --> 00:02:21,719
el tamaño para la adaptación de estudiantes con dificultades de percepción visual. Un

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00:02:21,719 --> 00:02:28,280
lector de texto, conoce a tus nuevos amigos y ayúdales en su aventura, la cual permite

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00:02:28,280 --> 00:02:33,520
la adaptación e inclusión de estudiantes con dificultades visuales. Un identificador

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00:02:33,520 --> 00:02:39,120
de fuentes. Permite identificar y cambiar la fuente. Igualmente, permite el cambio de

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00:02:39,120 --> 00:02:44,719
color de la fuente y o del fondo para la adaptación de estudiantes con problemas de percepción

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00:02:44,719 --> 00:02:51,199
visual. Y un adaptador para estudiantes con dislexia. Permite adaptar los textos a estudiantes

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00:02:51,199 --> 00:02:56,860
con dislexia. La navegabilidad de todos los contenidos es sencilla y está pensada para

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00:02:56,860 --> 00:02:59,919
que los alumnos de primero y primaria puedan utilizarla sin ayuda.