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00:00:00,000 --> 00:00:10,660
Esta infografía presenta la actividad Nos vamos de excursión, actividad 7 dentro del paisaje de aprendizaje naturaleza,

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00:00:10,660 --> 00:00:17,960
dirigido a cuarto de primaria, asignaturas de lengua matemáticas natural y social, casilla 30 de la matriz del paisaje.

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00:00:18,120 --> 00:00:24,460
El objetivo es dar respuesta científica sencilla para interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio.

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00:00:24,460 --> 00:00:34,710
Trabajamos el DUA para dar una respuesta más inclusiva en el aula

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00:00:34,710 --> 00:00:42,450
Para ello, en la salida se irá por grupos que luego tendrán que hacer la presentación gráfica y se convertirán en grupos cooperativos

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00:00:42,450 --> 00:00:49,670
Hay una secuencia didáctica dividida en fases, con pasos que nos llevarán a la evaluación

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00:00:49,670 --> 00:00:52,929
El primer paso, la primera fase, es observamos

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00:00:52,929 --> 00:00:55,109
La fase corresponde a la salida

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00:00:55,590 --> 00:00:58,909
Previamente, en clase hemos hablado y explicado los objetivos a trabajar.

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00:00:59,170 --> 00:01:03,130
Se han conformado los grupos y en ellos se han distribuido cada uno su papel, su tarea.

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00:01:03,630 --> 00:01:08,609
En la salida se ha de seguir los parámetros y actividades establecidas teniendo en cuenta lo teórico aprendido.

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00:01:09,150 --> 00:01:16,030
En su tablet llevarán un cuaderno de campo donde harán un registro descriptivo de lo que vean y otro interpretativo con sus opiniones.

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00:01:16,030 --> 00:01:21,689
Recogerán todos los datos y fotos para compartirlos en el Cloud Educa Madrid con sus compañeros de equipo.

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00:01:24,290 --> 00:01:34,670
Para recoger estos datos utilizarán la tablet del grupo pudiendo hacer uso de la función audio quien así lo necesite, utilizando Microsoft OneNote.

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00:01:35,230 --> 00:01:43,670
La fase 2 analizarán los datos recogidos, una comparación entre la información previa y la obtenida.

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00:01:43,670 --> 00:01:54,489
Harán una apuesta en común, brainstorming, contarán con una rúbrica alojada en el aula virtual de EducaMadrid para saber dónde tienen que llegar, qué conocimientos trabajar y el proceso de evaluación.

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00:01:55,269 --> 00:02:01,890
La tercera fase presentamos es la representación gráfica de datos seguidos con el trabajo cooperativo.

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00:02:01,890 --> 00:02:11,810
Realizarán con Prezi, Powerpoint o Geniali una presentación que alojarán en una tarea del aula virtual titulada Cuaderno de Campo

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00:02:11,810 --> 00:02:21,849
y se hará la presentación en el aula, atendiendo a la diversidad, disposición del mobiliario, la proyección, el tamaño de la imagen, la luz y el volumen adecuado

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00:02:21,849 --> 00:02:24,330
Por último, la evaluación

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00:02:24,330 --> 00:02:30,969
En la propia exposición habrá una coevaluación con un feedback de la presentación, siempre constructivo y en positivo

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00:02:31,629 --> 00:02:38,009
Habrá una autoevaluación con una diana alojada como tarea en el aula virtual y el profesor marcará la rúbrica.

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00:02:38,289 --> 00:02:44,870
Finalmente, estos trabajos se convertirán en un libro que subiremos a la revista del colegio para difundirla.