1 00:00:00,000 --> 00:00:10,240 Sonia y voy a pasar a explicar un poco el aula virtual que yo trabajo con los chicos, que se adecua a lo que piden en este curso. 2 00:00:11,039 --> 00:00:27,280 A ver, en primer lugar, bueno, los participantes que los matriculé, matriculé a toda la clase, por lo tanto, tenemos un total de 30 más yo como profesora y otra compañera que también está incluida en este grupo. 3 00:00:27,280 --> 00:00:33,119 Entonces nada, aquí pueden ver que se han matriculado bien y que no ha habido problema alguno 4 00:00:33,119 --> 00:00:39,960 Después en cuanto al curso, la interfaz general que he creado aquí 5 00:00:39,960 --> 00:00:47,579 Tendríamos una división de esta manera con los temas que voy tratando con ellos 6 00:00:47,579 --> 00:00:51,320 Y bueno, también tendríamos unos bloques aquí 7 00:00:51,320 --> 00:00:55,619 Que yo he puesto lo de subir de nivel porque he creado insignias 8 00:00:55,619 --> 00:00:58,820 después tengo el calendario y los usuarios en línea 9 00:00:58,820 --> 00:01:03,479 en cuanto a las insignias pueden ver aquí que es cierto 10 00:01:03,479 --> 00:01:07,739 está creado y demás y bueno, lo hemos estado utilizando y bien 11 00:01:07,739 --> 00:01:12,060 después en cuanto a cosas más concretas 12 00:01:12,060 --> 00:01:15,620 tenemos un foro que hemos creado también 13 00:01:15,620 --> 00:01:19,680 para algunas actividades que hacemos en clase 14 00:01:19,680 --> 00:01:23,040 también de tipo reflexión o debate 15 00:01:23,040 --> 00:01:30,040 en el que también se ve la expresión escrita y, bueno, algunos ítems más que ellos conocen, 16 00:01:30,500 --> 00:01:36,900 como por ejemplo aquí, que sería el de hablemos de literatura a través de las lecturas que hemos hecho en clase. 17 00:01:37,040 --> 00:01:42,040 Pues bueno, yo le ofrezco una pregunta así muy amplia y pasamos a debatir sobre ello. 18 00:01:42,920 --> 00:01:47,379 Después tenemos, por ejemplo, algunos recursos, algunas páginas. 19 00:01:47,920 --> 00:01:51,060 Esta, por ejemplo, esta tarea sería un aprendizaje basado en proyectos 20 00:01:51,060 --> 00:01:53,959 porque los alumnos han tenido que investigar algunas cosas 21 00:01:53,959 --> 00:01:57,200 que yo les facilitaba en algunos recursos 22 00:01:57,200 --> 00:01:58,920 incluso en la tarea 23 00:01:58,920 --> 00:02:01,739 y después me tenían que subir un vídeo y demás 24 00:02:01,739 --> 00:02:03,000 que después se ponían en clase 25 00:02:03,000 --> 00:02:06,159 con una serie de características 26 00:02:06,159 --> 00:02:07,280 como pueden ver aquí 27 00:02:07,280 --> 00:02:08,719 tienen que subir dos documentos 28 00:02:08,719 --> 00:02:11,539 que yo les pedía que fuese un vídeo 29 00:02:11,539 --> 00:02:16,039 y otro documento con un peso determinado 30 00:02:16,039 --> 00:02:20,199 entonces aquí están para calificarlo y demás 31 00:02:20,199 --> 00:02:35,259 que bueno ya lo tengo hecho, o sea que bien, después tenemos por ejemplo módulos de encuesta para al finalizar la materia que me digan un poquito una evaluación de la misma 32 00:02:35,259 --> 00:02:45,319 para que el docente pueda hacer una auto evaluación, después tenemos varios recursos aquí, tenemos por ejemplo una evaluación sobre este bloque que sería de morfología 33 00:02:45,319 --> 00:02:49,580 tenemos también otra utilizando el recurso H5P 34 00:02:49,580 --> 00:02:53,080 que este lo utilizaremos para el repaso de perifrasis 35 00:02:53,080 --> 00:02:54,199 en este caso concreto 36 00:02:54,199 --> 00:02:58,699 y hemos creado también carpetas con distintos recursos y demás 37 00:02:58,699 --> 00:03:02,599 para facilitarles un poco la organización del curso 38 00:03:02,599 --> 00:03:05,180 después en cuanto a otros 39 00:03:05,180 --> 00:03:07,599 bueno, tareas y evaluación tenemos de todo tipo 40 00:03:07,599 --> 00:03:11,280 tenemos una autoevaluación como hemos visto antes 41 00:03:11,280 --> 00:03:23,780 tenemos evaluación a través de co-evaluación entre ellos, también tenemos evaluaciones para que ellos mismos sepan cómo van, 42 00:03:24,599 --> 00:03:32,340 tenemos también creadas lecciones, como pueden ver aquí, tenemos también, no veis, esto es una auto-evaluación, como he dicho antes, 43 00:03:32,340 --> 00:03:34,780 Entonces, en cada tema tenemos algo. 44 00:03:35,520 --> 00:03:38,860 Aquí tenemos bastantes recursos también, la lírica de prosa. 45 00:03:38,860 --> 00:03:46,120 Bueno, también quería indicarles que para la adaptación que necesitamos para este grupo 46 00:03:46,120 --> 00:03:50,099 es el subrayado de palabras y palabras en negrita también, 47 00:03:50,300 --> 00:03:54,659 porque tenemos algún alumno que se va con bastante facilidad. 48 00:03:54,879 --> 00:03:56,460 Y después tenemos incluso vídeos. 49 00:03:56,460 --> 00:04:02,460 Las figuras literarias o retóricas son procedimientos lingüísticos o estilísticos aparte. 50 00:04:26,459 --> 00:04:32,339 muy bien y que tiene buena aceptación entre los alumnos, saben utilizarlo y que nos facilita 51 00:04:32,339 --> 00:04:40,339 muchísimo también, nos posibilita utilizar una metodología DUA también porque en cada 52 00:04:40,339 --> 00:04:44,860 una de las tareas vamos adaptando también en cuanto al alumnado concreto.