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00:00:02,799 --> 00:00:08,140
Para la creación y modificación de contenidos digitales he creado este interactive.

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00:00:08,960 --> 00:00:12,720
Este contenido y todo lo que aparece ha sido creado desde cero

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00:00:12,720 --> 00:00:19,280
y pertenece al proyecto de los cinco sentidos que estamos trabajando en este tercer trimestre en segundo de infantil.

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00:00:19,879 --> 00:00:23,059
El contenido se centra en la parte práctica de la situación de aprendizaje

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00:00:23,059 --> 00:00:26,160
para afianzar lo que se esté investigando y trabajando en el aula.

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00:00:26,679 --> 00:00:28,760
Es un juego de las parejas o memoria,

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00:00:28,760 --> 00:00:34,000
en el que el objetivo es levantar las dos cartas que sean pareja, que en este caso no son iguales.

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00:00:34,140 --> 00:00:36,159
Cosas ácidas, sabor umami.

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00:00:36,979 --> 00:00:39,020
Para ello se ha hecho una secuenciación en el juego.

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00:00:39,340 --> 00:00:43,840
En el primer sentido, la vista, se trabajan las parejas con dos imágenes iguales.

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00:00:44,460 --> 00:00:46,740
En el segundo, es un sonido con su imagen.

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00:00:47,219 --> 00:00:53,020
Y en este, el gusto, el concepto es un mismo sabor, pero las imágenes son distintas.

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00:00:53,659 --> 00:00:57,640
Asimismo, se han dispuesto de elementos de accesibilidad en la barra de herramientas de Google Chrome,

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00:00:57,640 --> 00:01:05,140
tales como el lector de texto, la lupa, el traductor, el buscador de fuentes y el helper bird para los disléxicos.

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00:01:06,540 --> 00:01:09,700
El siguiente contenido que tenemos es un Excel Learning.

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00:01:10,180 --> 00:01:13,900
He creado este contenido digital con la herramienta de autor Excel Learning.

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00:01:14,379 --> 00:01:19,219
El contenido y todo lo que aparece está creado desde cero para desarrollar nuestro nuevo proyecto.

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00:01:20,060 --> 00:01:23,099
Este Excel Learning está pensado para que los padres lo visualicen.

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00:01:23,719 --> 00:01:26,260
Se centra en la parte inicial del proyecto que es la motivación.

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00:01:26,260 --> 00:01:33,079
En dicho eslerín aparece una introducción para las familias en la que se contextualiza y se justifica nuestro nuevo proyecto.

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00:01:33,640 --> 00:01:39,200
Y en ella se presenta la explicación acompañada de varias imágenes de la decoración de los pasillos.

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00:01:39,659 --> 00:01:46,280
La parte de los alumnos se compone de un texto en el que se encuentra embebido un audio que los niños escuchan cuando empieza el proyecto.

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00:01:46,879 --> 00:01:56,140
Asimismo, se han dispuesto elementos de accesibilidad, tales como el lector de texto, el adaptador de texto, el zoom, el traductor y el lector.

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00:01:56,260 --> 00:02:06,120
Para finalizar, este contenido digital está integrado en el aula virtual Google Classroom y forma parte de la motivación y justificación de este proyecto.

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00:02:08,099 --> 00:02:17,259
El último contenido que voy a mostrar es un Canva. He creado este contenido digital con Canva. Ha sido creado desde mi perfil a partir de una plantilla.

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00:02:17,659 --> 00:02:25,080
De la plantilla he quitado imágenes que no me parecían adecuadas. Pertenece al proyecto de los sentidos que estamos trabajando en segundo curso.

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00:02:25,879 --> 00:02:29,759
El Canva es un juego de adivinanzas que se realizará en un taller con padres.

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00:02:30,360 --> 00:02:34,039
Se pondrá en la pantalla digital de la clase, que es muy grande, y todos lo podrán ver.

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00:02:34,879 --> 00:02:43,180
Contaremos con el factor sorpresa, ya que ante una adivinanza se dejará un tiempo para contestar en una pizarra creada por ellos.

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00:02:43,659 --> 00:02:47,639
Veremos en la siguiente diapositiva la presentación de la solución.

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00:02:47,639 --> 00:02:57,780
Este contenido está integrado en el aula virtual de Google Classroom y está insertado dentro del tema final Finalizamos el proyecto