1 00:00:00,000 --> 00:00:06,240 Hola, buenas tardes, soy Nieves Ligero y a continuación le voy a presentar la 2 00:00:06,240 --> 00:00:12,080 presentación realizada en Canva para mi alumno de primero de grado medio de 3 00:00:12,080 --> 00:00:17,240 formación profesional de peluquería y cosmética capilar. Esta presentación iría 4 00:00:17,240 --> 00:00:22,760 antes de la infografía que también realizado en Canva sobre el aparato 5 00:00:22,760 --> 00:00:27,000 circulatorio para completar los contenidos que se han ido explicando 6 00:00:27,000 --> 00:00:34,040 durante las sesiones en las que se ha impartido el aparato circulatorio. 7 00:00:34,040 --> 00:00:41,880 Es una presentación que es intuitiva, que es motivadora para el alumnado, tiene 8 00:00:41,880 --> 00:00:49,040 poco contenido de letra, pero muchas vídeos que pueden visualizar el alumno, 9 00:00:49,040 --> 00:01:02,600 unos vídeos como el anterior, son vídeos que son más completos, otros más fáciles 10 00:01:02,600 --> 00:01:10,320 de visualizar, tienen poca letra porque las presentaciones en Canva deben de 11 00:01:10,320 --> 00:01:15,920 basarse y apoyarse en las imágenes. Dentro de la presentación he metido sus 12 00:01:15,920 --> 00:01:27,800 presentaciones, que son muy cortas y los alumnos entenderán todos los contenidos educativos, y tengo que decir que esta 13 00:01:27,800 --> 00:01:35,960 presentación la he introducido como material de estudio en mi página web de 14 00:01:35,960 --> 00:01:42,160 en el Aula Virtual de Duca Madrid. Presentación Canva, aparato circulatorio. 15 00:01:42,160 --> 00:01:49,640 Posteriormente, no posteriormente, perdón, durante la realización de esta 16 00:01:49,640 --> 00:01:56,280 presentación me he asegurado de que los alumnos tuvieran la herramienta de 17 00:01:56,280 --> 00:02:01,640 accesibilidad para aquello que presente dificultad en el aprendizaje, tanto el 18 00:02:01,640 --> 00:02:07,320 traductor, como el aumento de volumen, como el lector de texto, como el zoom, como 19 00:02:07,320 --> 00:02:12,240 cuando hay actividades para comprobar las fuentes que los alumnos emplean, 20 00:02:12,240 --> 00:02:17,440 cambio de fuente, y una herramienta muy útil que he encontrado como extensión y 21 00:02:17,440 --> 00:02:25,040 apoyo a la accesibilidad, esta herramienta de Verge, que utiliza muchísima, 22 00:02:25,040 --> 00:02:30,560 tiene muchísimas posibilidades, como la fuente, el tamaño, el espacio del texto, 23 00:02:30,560 --> 00:02:37,600 los colores, el modo de lectura, y color de la tarjeta, el apagado, la traducción, 24 00:02:37,600 --> 00:02:44,680 se puede decir que tiene todo en uno, y me ha gustado muchísimo. Creo que el alumno 25 00:02:44,680 --> 00:02:49,360 va a disfrutar con su utilización. Posteriormente, este vídeo lo subiré a 26 00:02:49,360 --> 00:02:54,360 la Mediateca de Duca Madrid y lo presentaré al curso de competencia 27 00:02:54,360 --> 00:02:58,960 digital docente. Muchas gracias por su atención.