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Bueno, a continuación voy a pasar a explicar la secuencia didáctica que vamos a utilizar para detallar la metodología innovadora en la que estamos involucrados en el Colegio CAUDE para desarrollar en nuestros alumnos diferentes estrategias de pensamiento que aprenderán a lo largo de su etapa educativa.

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Para poder llevarlo a cabo, lo primero que hemos hecho es formar al equipo docente. Para ello, se ha creado un equipo de innovación que se encarga de ayudar y de motivar a todos los demás profesores del centro.

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En nuestro centro nuestro modelo de programación está adaptado a la LOMLOE y tiene diferentes escenarios de pensamiento

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La secuenciación de estrategias está hecha por cursos, por etapas desde infantil hasta bachillerato

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y a lo largo de toda su etapa educativa los alumnos tendrán que tener la capacidad para poder desarrollar estas nuevas competencias

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utilizando las diferentes estrategias de pensamiento.

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Estas estrategias de pensamiento forman ya parte de nuestras aulas porque a través del equipo de innovación

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En cada una de las clases se han elaborado diferentes rincones en las que están todos los materiales que necesitamos para poder aprender estas estrategias y para poder llevarlas a cabo.

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Tenemos también un banco de recursos digital y es por ello que utilizamos los dispositivos digitales para buscar información, compartirla en estos bancos o realizar diferentes tareas de tal manera que así todos los docentes tengamos las diferentes estrategias para poder consultar en caso de necesitarlo.

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Yo en mi caso me voy a centrar en primaria y como veis en primaria todos los alumnos ya han utilizado, son capaces de utilizar los dispositivos digitales para buscar información, para realizar actividades tanto en grupo como de manera individual.

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y lo que pretendemos con esto es que implementando las diferentes situaciones de aprendizaje

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ellos sean capaces de desenvolverse y al mismo tiempo aprender estas estrategias de pensamiento

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para poder realizar y adquirir todos los conceptos.

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Aquí veis diferentes estrategias de pensamiento que hemos utilizado como mapas conceptuales,

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veo, pienso, me pregunto y ellos son capaces de resolverlas de manera individual o colectiva.