1 00:00:00,000 --> 00:00:17,920 Hola, buenas tardes. Os voy a presentar la actividad realizada para el Área 3, que consiste 2 00:00:17,920 --> 00:00:24,880 en hacer una infografía. En este caso es una infografía para una situación de aprendizaje 3 00:00:24,880 --> 00:00:29,640 perteneciente a una unidad didáctica para cuarto de primaria en la Asignatura de Lengua 4 00:00:29,640 --> 00:00:37,680 y Literatura Castellana. Esta unidad didáctica se situaría en la última semana del mes 5 00:00:37,680 --> 00:00:43,280 de octubre, coincidente con Halloween, y se titula Te lo cuento con viñetas. En primer 6 00:00:43,280 --> 00:00:47,920 lugar vamos a hablar de la contextualización, en la que se puede ver que vamos a crear un 7 00:00:47,920 --> 00:00:51,560 cómic basándose en una historia de Becker que hemos leído en clase, hemos leído varios 8 00:00:51,560 --> 00:00:55,520 durante los días anteriores, y nuestros alumnos serán los diseñadores del cómic, 9 00:00:55,520 --> 00:00:59,440 y después cuando terminaremos colgaremos la aventura. ¿Qué es lo primero que tenemos 10 00:00:59,440 --> 00:01:03,440 que hacer? Primero tenemos que escoger la historia. De todas las que nos hemos leído 11 00:01:03,440 --> 00:01:09,200 vamos a escoger la que más nos gusta, y dentro de esa historia vamos a escoger la trama principal 12 00:01:09,200 --> 00:01:16,040 o una trama secundaria, pero solo una trama. En tercer lugar escogeremos los decorados, 13 00:01:16,080 --> 00:01:21,960 los podemos crear nosotros o utilizar uno de los que viene predeterminado. En un principio 14 00:01:21,960 --> 00:01:27,640 esta actividad estaba pensada para hacerla con Pigston, pero también la podemos hacer con Canva, 15 00:01:27,640 --> 00:01:37,280 como veremos en la actividad generada para el área 5. Los personajes, también escogeremos 16 00:01:37,280 --> 00:01:40,920 nuestros personajes, los diseñaremos, qué ropa se dan, cómo se llenan, altos, bajos, 17 00:01:40,920 --> 00:01:47,720 gordos, estrechos, igual para Pigston o para Canva. En quinto lugar rellenaremos los diálogos 18 00:01:47,720 --> 00:01:53,120 y los bocadillos, así como las onomatopeyas que utilizaremos. Antes de presentarlo, 19 00:01:53,120 --> 00:02:00,600 como todo lo que vayamos a realizar, tenemos que hacerle un último vistazo. Nuestros estudiantes 20 00:02:00,600 --> 00:02:07,160 en sus grupos leerán de forma conjunta la viñeta, verá si tiene sentido, si algo les falta, 21 00:02:07,720 --> 00:02:15,040 etc. Y en último lugar tiene lugar la presentación. Nuestros alumnos con sus grupos presentarán el 22 00:02:15,040 --> 00:02:20,400 cómic a través de la pizarra virtual del aula. Le dirán a sus compañeros por qué han escogido 23 00:02:20,400 --> 00:02:27,440 esta historia y cómo les ha quedado y cuáles han sido los trucos. Una vez que hayan terminado, 24 00:02:27,440 --> 00:02:32,360 los colgaremos todos en el aula virtual de DucaMadrid para que la puedan ver desde sus 25 00:02:32,720 --> 00:02:38,840 familias y los que les gusten más las imprimiremos y los colgaremos en el pasillo del colegio como 26 00:02:38,840 --> 00:02:45,840 forma de decoración para esta semana. Y esto ha sido todo, espero que os haya gustado la infografía 27 00:02:45,840 --> 00:02:47,440 generada para el Área 3.