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00:00:00,460 --> 00:00:04,339
Buenas tardes, he creado esta infografía en Canva en la que se desarrolla una situación de aprendizaje

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00:00:04,339 --> 00:00:06,400
fundamentada en la metodología de aula invertida.

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00:00:06,620 --> 00:00:10,300
Esta actividad está diseñada para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad de programación

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00:00:10,300 --> 00:00:12,339
número 8, electricidad y circuitos eléctricos.

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00:00:12,539 --> 00:00:17,280
La situación de aprendizaje consta de la construcción de un coche de juguete que se realiza a lo largo del curso,

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00:00:17,420 --> 00:00:20,800
siendo un tema que tradicionalmente motiva al alumnado por el alto nivel creativo.

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00:00:21,280 --> 00:00:23,579
En esta unidad se diseña e implementa el circuito eléctrico.

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00:00:23,679 --> 00:00:26,539
El producto final que deben alcanzar los alumnos es, además del coche,

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00:00:26,620 --> 00:00:29,420
la elaboración y presentación de las fases del proyecto de su prototipo,

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00:00:29,420 --> 00:00:33,539
en formato digital y que posteriormente se pondrán delante de sus compañeros de aula.

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00:00:33,780 --> 00:00:36,920
La primera sesión será la detección de conocimientos previos.

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00:00:37,259 --> 00:00:39,740
En la siguiente sesión, mediante la metodología de aula invertida,

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00:00:40,119 --> 00:00:42,939
cada alumno de forma personalizada recibe la información a través de vídeos

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00:00:42,939 --> 00:00:45,439
y más material digital accesible desde el aula virtual

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00:00:45,439 --> 00:00:47,799
para adecuarse a sus diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:00:48,259 --> 00:00:50,520
En las siguientes sesiones se formarán los grupos de trabajo,

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00:00:50,859 --> 00:00:54,240
atendiendo a la heterogeneidad del alumnado para que los grupos sean diversos

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00:00:54,240 --> 00:00:56,820
y favorecer así el trabajo colaborativo.

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00:00:57,420 --> 00:00:59,640
Las herramientas y instrumentos de evaluación serán variados.

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00:00:59,920 --> 00:01:00,939
Esto es todo. Muchas gracias.