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Me llamo Paloma Galán Miguel, pertenezco al Colegio Nazaredo Porto y presento para

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00:00:10,040 --> 00:00:15,440
mi porfolio como evidencia fundamental la Asignatura de Cultura Clásica de III.º de

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00:00:15,440 --> 00:00:21,920
la ESO. Esta asignatura está configurada en base a diferentes aspectos. Aquí tenemos

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00:00:21,920 --> 00:00:26,820
un apartado de criterios proyectos, tenemos luego el apartado por temas, en los que trabajan

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00:00:26,820 --> 00:00:34,420
los diferentes contenidos de la asignatura, tenemos luego un apartado de recursos extra,

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00:00:34,420 --> 00:00:38,740
tenemos el apartado de tareas y por último de zona de exámenes.

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00:00:38,740 --> 00:00:44,420
Lo primero a comentar que los alumnos se matriculan nada más comenzar el curso, la automatriculación

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00:00:44,420 --> 00:00:52,200
que ellos realizan es automática y sin ninguna contraseña. En este caso hay 16 participantes

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00:00:52,200 --> 00:00:58,880
en este curso. Bien, el curso como digo está estructurado

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00:00:58,880 --> 00:01:04,400
por diferentes criterios o ítems, en este caso hay criterios proyectos. Lo primero que

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00:01:04,400 --> 00:01:08,360
tenemos son los criterios de evaluación, también tenemos un foro donde se pueden poner

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00:01:08,360 --> 00:01:13,600
avisos importantes para los alumnos, los avisos también se pueden plasmar en el calendario,

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00:01:13,600 --> 00:01:17,680
en este caso se van poniendo los días que se tienen andamiaje, que son las clases, lo

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00:01:17,680 --> 00:01:23,240
que llamamos nuestros máster o clases teóricas y también los exámenes para que ellos tengan

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00:01:23,240 --> 00:01:29,240
siempre la referencia puntual de cuando lo realizan. También disponemos aquí de algunos

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00:01:29,240 --> 00:01:35,840
elementos un poco motivadores para los alumnos del primer proyecto, en este caso los proyectos

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00:01:35,840 --> 00:01:41,160
siempre se les muestra y son en este caso tres, el proyecto del primer trimestre que

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00:01:41,160 --> 00:01:45,520
se llama de Olimpia a París, segundo trimestre que se llama The Influencers y el tercer proyecto

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00:01:45,520 --> 00:01:52,320
que se llama la Cultura Clásica en España. De cada proyecto nosotros les mostramos siempre

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00:01:52,320 --> 00:01:57,240
las metas de comprensión y las rúbricas, que es un poco el análisis que ellos hacen,

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00:01:57,240 --> 00:02:01,600
la meta de comprensión del primer proyecto, en este caso, donde el alumno siempre va a

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00:02:01,600 --> 00:02:08,800
ver lo que tiene que conseguir al finalizar ese proyecto. En este caso, explicar la evaluación,

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00:02:08,800 --> 00:02:15,480
comparar, entender, recoger, buscar información… La rúbrica, en este caso es una rúbrica

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00:02:15,480 --> 00:02:22,440
donde el alumno también va a evaluar a los compañeros de grupo y también se va a auto-evaluar.

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00:02:22,440 --> 00:02:30,680
Es decir, conseguimos ese doble objetivo de analizar cómo ha ido el proyecto con su grupo

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00:02:30,680 --> 00:02:39,480
y también evaluarse, incluso auto-evaluarse con un número de cómo ha ido esa evaluación

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00:02:39,480 --> 00:02:44,200
y ese proyecto. Bien, los temas, como digo, se agrupan por

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00:02:44,200 --> 00:02:49,880
los diferentes ámbitos. En cada uno de ellos tenemos el andamiaje, donde el alumno va a

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00:02:49,880 --> 00:02:56,040
ver siempre esos contenidos plasmados. Siempre esos contenidos también están… hay insertos

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00:02:56,040 --> 00:03:06,280
de imágenes, también esquemas y siempre de una forma motivadora para que el alumno

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00:03:06,280 --> 00:03:19,360
le resulte ameno esos contenidos. Bien, después de esos contenidos trabajados,

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00:03:19,360 --> 00:03:24,840
como digo, también tenemos en esos recursos… siempre tenemos enlaces extra donde se puede

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00:03:24,840 --> 00:03:31,440
complementar e implementar la información básica. En este caso, trabajamos con la odisea,

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00:03:31,440 --> 00:03:35,720
un poema sobre la odisea y también aquí disponemos de diferentes mapas, en este caso

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00:03:35,720 --> 00:03:42,320
mapa político y mapas mentales, donde los alumnos también van a trabajar siempre y

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00:03:42,320 --> 00:03:50,080
van a poder visualizar de una forma gráfica y amena los contenidos que se van haciendo

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00:03:50,080 --> 00:03:57,440
en la asignatura, a veces de forma más teórica. En ese sentido, siempre la atención a la diversidad

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00:03:57,440 --> 00:04:04,200
está garantizada con esa serie de elementos. Las tareas, en este caso, están ocultas porque

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00:04:04,200 --> 00:04:09,400
son tareas que no queremos que se vean y la zona de exámenes también se puede analizar

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00:04:09,400 --> 00:04:13,840
metacognición y aquí tenemos los diferentes exámenes. En este caso, el examen del primer

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00:04:13,840 --> 00:04:23,200
trimestre, el primer trimestre, bien, donde primero se les explica qué contenidos se

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00:04:23,200 --> 00:04:31,840
van a trabajar y luego, a continuación, pues ya se marcan todas las preguntas que tienen,

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00:04:31,840 --> 00:04:37,960
por ejemplo, en este caso preguntas de diferentes aspectos, que puede ser de acción múltiple,

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00:04:37,960 --> 00:04:44,200
preguntas más cortas, etcétera. Bueno, y esto ya ha sido todo, espero que

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00:04:44,200 --> 00:04:52,360
les haya gustado mi curso de 3º de la ESO, de la asignatura Cultura Clásica. Muchas

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00:04:52,360 --> 00:04:52,960
gracias.