1
00:00:00,000 --> 00:00:02,660
Hola, buenos días. Mi nombre es José Antonio Luengo

2
00:00:02,660 --> 00:00:05,179
y quiero presentaros un curso del CRIF Las Acacias.

3
00:00:08,980 --> 00:00:12,000
El curso es el plan de convivencia del centro educativo

4
00:00:12,000 --> 00:00:13,839
y la prevención del acoso escolar.

5
00:00:17,760 --> 00:00:21,440
Es un curso que, lógicamente, trata de la elaboración,

6
00:00:21,539 --> 00:00:25,480
de la mejora del plan de convivencia de un centro educativo,

7
00:00:25,879 --> 00:00:28,179
de todo lo que tiene que ver con la convivencia en un centro educativo,

8
00:00:28,179 --> 00:00:37,920
del diálogo, de la conversación, de la resolución de conflictos, de cómo pensamos en mejorar las condiciones de vida y de relación interpersonal en los centros educativos.

9
00:00:38,340 --> 00:00:46,200
Se trata de un curso en el que estamos muy ilusionados, un curso además muy interesante porque va a tener un desarrollo eminentemente práctico,

10
00:00:46,320 --> 00:00:53,719
basado en actividades, basado en buenas prácticas que muchos centros ya han ido desarrollando para resolver conflictos cotidianos,

11
00:00:53,719 --> 00:00:58,939
unos más pequeños, unos más concretos, otros más complejos,

12
00:00:59,539 --> 00:01:02,799
unos que requieren prácticamente de una mirada, de una observación

13
00:01:02,799 --> 00:01:07,959
y de un diálogo entre partes y otros que requieren de un proceso

14
00:01:07,959 --> 00:01:10,319
mucho más delicado de elaboración.

15
00:01:10,519 --> 00:01:12,500
Pero en el fondo vamos a hablar de buenas prácticas,

16
00:01:12,620 --> 00:01:16,680
de desarrollos que otros centros han ejemplificado

17
00:01:16,680 --> 00:01:19,620
para sacar adelante buenas prácticas de convivencia.

18
00:01:19,620 --> 00:01:23,219
Es un curso que tiene alguna exigencia previa

19
00:01:23,219 --> 00:01:38,920
Y es que para presentarse a él debemos presentarnos como centro educativo, es decir, que al menos tiene que haber tres personas de un mismo centro educativo que soliciten su acceso al curso.

20
00:01:38,920 --> 00:01:55,760
Esto, ¿qué pretende? Fundamentalmente garantizar que el resultado de ese trabajo de reflexión, de reconsideración de lo que estamos haciendo en el día a día, pues contribuya a la mejora de lo que es el trabajo y la mejora de un plan de convivencia en cada centro educativo.

21
00:01:55,760 --> 00:02:24,000
Ya he comentado que se trata de un curso que va a ser eminentemente práctico. ¿Esto qué quiere decir? Siempre lo decimos, pero hay que insistir en ello, que vamos a trabajar sobre documentos institucionales, pero vamos a bajar a lo que es la trinchera del día a día, de la cotidianidad, de qué podemos hacer para sacar adelante procesos que desarrollen buenas prácticas de convivencia, basadas en el diálogo, en las relaciones interpersonales, en lo que hacemos entre unos y otros,

22
00:02:24,000 --> 00:02:28,599
entre profesores y alumnos, entre padres, profesores y alumnos,

23
00:02:28,759 --> 00:02:30,599
entre todos los agentes de la comunidad educativa.

24
00:02:30,979 --> 00:02:35,580
Pretendemos, fundamentalmente, guiarnos por lo que muchos centros ya han ido haciendo

25
00:02:35,580 --> 00:02:38,439
y cómo han ido resolviendo estas dificultades.

26
00:02:39,199 --> 00:02:44,199
Es un curso que va a empezar, lógicamente, por dar unos materiales,

27
00:02:44,240 --> 00:02:48,360
va a facilitar unos materiales que permiten guiar la práctica inicial

28
00:02:48,360 --> 00:02:53,439
y que, fundamentalmente, va a basarse en la idea del trabajo compartido,

29
00:02:53,439 --> 00:03:02,620
del trabajo colaborativo. Todos los alumnos del curso van a poder comentar, dialogar sobre la manera de responder

30
00:03:02,620 --> 00:03:09,580
a las dificultades que vamos a ir aportando en el curso planificadamente, pero al mismo tiempo se trata de un curso

31
00:03:09,580 --> 00:03:15,800
que va a disponer de un tutor, de una persona con experiencia, normalmente miembro de un equipo directivo

32
00:03:15,800 --> 00:03:25,479
o miembro de un claustro, de un centro que ha ido resolviendo, que se ha distinguido por sacar adelante buenas prácticas en materia de convivencia.

33
00:03:25,560 --> 00:03:35,139
Este tutor va a dinamizar, va a ejemplificar, va a aportar materiales y al mismo tiempo va a permitir, va a ayudar a desarrollar un buen producto final y por lo tanto evaluarlo.

34
00:03:35,139 --> 00:03:59,819
Bueno, en definitiva estamos, como decía, con muchas ganas de sacar adelante este proyecto, fundamentalmente porque se trata de desarrollar una idea que sin ser novedosa sí es especialmente interesante y es vamos a concebir la convivencia como un día a día, vamos a concebir la convivencia como un momento a momento, partido a partido, como se suele decir.

35
00:03:59,819 --> 00:04:26,220
Cada situación tiene un desarrollo en el centro educativo, pueden ser las miradas, las conversaciones, los momentos en los que nos relacionamos con los alumnos, pueden ser también las reflexiones sobre cómo elaboramos las normas y cómo las discutimos, pero en definitiva vamos a tratar de hablar de cosas concretas que nos permitan ejemplificar un buen modelo de desarrollar la convivencia.

36
00:04:26,220 --> 00:04:38,100
Y el resultado final, y ya termino, pues va a ser un esqueleto de buenas prácticas, de ejemplos concretos de la resolución de conflictos y dificultades que tenemos en el centro en materia de convivencia

37
00:04:38,100 --> 00:04:50,160
que nosotros vamos a poder luego aportar a nuestro claustro para que pueda redefinirse el plan de convivencia que ya estamos desarrollando en nuestro centro y por lo tanto mejorarlo siempre humildemente.

38
00:04:50,639 --> 00:04:51,639
Bueno, pues muchísimas gracias.

39
00:04:56,220 --> 00:04:57,220
Chau.