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00:00:00,000 --> 00:00:14,360
Para que los alumnos puedan acceder de una forma sencilla a la ola virtual del centro,

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00:00:14,360 --> 00:00:25,200
hemos creado un enlace directo dentro de la página web del centro en el lateral derecho.

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00:00:25,200 --> 00:00:32,320
Simplemente deben pinchar en el enlace, acceder con sus credenciales y buscar su curso y nivel

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00:00:32,320 --> 00:00:40,960
dentro de su etapa.

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00:00:40,960 --> 00:00:45,320
En este vídeo voy a presentar el aula virtual de música de los alumnos de sexto de educación

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00:00:45,320 --> 00:00:46,680
primaria.

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00:00:46,680 --> 00:00:50,880
La finalidad del aula de la asignatura es evidentemente la de presentar, repasar y ampliar

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00:00:50,880 --> 00:00:54,240
contenidos además de la entrega de tareas evaluables.

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00:00:54,240 --> 00:00:58,560
Es un gran recurso para la materia ya que al contar solo con una sesión a la semana

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00:00:58,560 --> 00:01:02,960
los alumnos tienen un medio para poder repasar y conocer contenidos que estamos trabajando

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00:01:02,960 --> 00:01:04,840
o que vamos a trabajar.

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00:01:04,840 --> 00:01:10,000
Lo que buscamos mayormente es que los alumnos tengan una gran soltura en el manejo del aula

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00:01:10,000 --> 00:01:12,160
ya que se va a seguir usando en el instituto.

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00:01:12,160 --> 00:01:17,120
Los recursos que vamos a poder encontrar son muy variados pero siempre teniendo en cuenta

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00:01:17,120 --> 00:01:20,240
la accesibilidad a toda la diversidad de nuestro alumnado.

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00:01:20,320 --> 00:01:24,360
Lo primero que podemos ver es que todos los alumnos están matriculados y además tenemos

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00:01:24,360 --> 00:01:30,600
creado un grupo de chat para la clase en el que podemos hacer consultas, preguntas o dudas

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00:01:30,600 --> 00:01:35,440
sobre la asignatura guiado con una serie de normas recogidas en una etiqueta presente

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00:01:35,440 --> 00:01:36,440
en el aula.

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00:01:36,440 --> 00:01:47,280
El aula virtual está organizada en secciones y cada una de ellas es un trimestre o unidad

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00:01:47,280 --> 00:01:51,480
didáctica dedicado a un proyecto como es en este caso la historia del rock y sus grupos

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00:01:51,480 --> 00:01:52,480
musicales.

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00:01:52,480 --> 00:01:56,880
A la derecha se puede ver una serie de bloques que he insertado con información importante

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00:01:56,880 --> 00:02:01,000
como puede ser el calendario donde apuntaremos fechas o eventos para recordar o elementos

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00:02:01,000 --> 00:02:04,920
motivadores como pueden ser las estrellas de subnivel para ganar experiencia por trabajar

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00:02:04,920 --> 00:02:06,240
en el aula.

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00:02:06,240 --> 00:02:10,880
Antes de las unidades podemos ver una infografía con las normas consensuadas entre todos como

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00:02:10,880 --> 00:02:14,360
una etiqueta en este caso para el uso de chat grupado.

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00:02:14,440 --> 00:02:18,760
Ya dentro de cada trimestre para una mejor accesibilidad para nuestros alumnos con necesidades

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00:02:18,760 --> 00:02:23,720
y en este caso para todos, hay un genial incrustado donde pinchando en cada apartado podrán llegar

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00:02:23,720 --> 00:02:26,000
de forma más rápida a todos los contenidos.

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00:02:30,800 --> 00:02:36,840
Dentro de la unidad podemos encontrar recursos muy variados como pueden ser textos apoyados

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00:02:36,840 --> 00:02:44,640
con imágenes o vídeos incrustados de YouTube en los que muestran contenidos sobre los orígenes

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00:02:44,640 --> 00:02:48,360
del rock que es lo que vamos a trabajar.

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00:02:48,360 --> 00:02:56,040
Podemos ver también imágenes con enlaces que nos llevan a tareas, cuestionarios o cualquier

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00:02:56,040 --> 00:02:59,360
recurso que necesitamos para poder ver.

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00:02:59,360 --> 00:03:04,920
Podemos ver también tareas realizadas con PowerPoint por parte de los alumnos con toda

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00:03:04,920 --> 00:03:11,000
la información necesaria que puedan necesitar o trabajos como una infografía creada con

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00:03:11,000 --> 00:03:15,840
Canva que también tendrán que mandar para ser evaluados.

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00:03:15,840 --> 00:03:19,680
Tenemos también cuestionarios de covaluación como por ejemplo el creado para evaluar las

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00:03:19,680 --> 00:03:26,920
infografías de los compañeros recadas por Canva o recursos de autor como pueden ser

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00:03:26,920 --> 00:03:32,160
el cuestionado realizado en H5P para autoevaluarse al finalizar el curso.

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00:03:32,480 --> 00:03:36,400
La metodología es práctica haciendo uso del visual thinking con imágenes que apoyan

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00:03:36,400 --> 00:03:40,840
el entendimiento de los recursos y actividades basadas en proyectos, en este caso los géneros

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00:03:40,840 --> 00:03:46,080
musicales, además de trabajos cooperativos como pueden ser la búsqueda de la solución

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00:03:46,080 --> 00:03:52,240
a una partitura de construida en equipos que deriva a otra prueba para llegar a una solución final.

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00:03:52,240 --> 00:03:56,720
Para que los alumnos se sientan motivados a hacer un uso habitual del aula y comprometerse

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00:03:56,720 --> 00:04:01,160
la entrega de las tareas he creado una serie de insignias que serán otorgadas al finalizar

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00:04:01,160 --> 00:04:03,960
la tarea o actividades requeridas en cada trimestre.

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00:04:09,960 --> 00:04:14,000
La herramienta para la evaluación de nuestros alumnos y la recogida de información que

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00:04:14,000 --> 00:04:20,240
utilizo es Sidoceo, aplicación que no comparte datos con terceros al no tener almacenamiento

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00:04:20,240 --> 00:04:22,920
en la nube ni página web.

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00:04:22,920 --> 00:04:28,240
Para anonimizar a los alumnos solamente he escrito sus nombres y es una aplicación que

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00:04:28,240 --> 00:04:34,600
muestra diferentes herramientas de recogida de evaluación como pueden ser rubricas creadas

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00:04:34,600 --> 00:04:40,720
por mí o numéricas para la recogida de resultados de cuestionarios o tareas realizadas en el

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00:04:40,720 --> 00:04:41,720
aula virtual.

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00:04:41,720 --> 00:04:48,480
Es una herramienta que además realiza medias de los trabajos y los contenidos con los porcentajes

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00:04:48,480 --> 00:04:51,520
creados en el centro como criterios de calificación.

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00:04:51,520 --> 00:04:56,640
La nota final se subirá en la plataforma de raíces en el apartado de cada uno de los

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00:04:56,640 --> 00:04:57,140
alumnos.