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00:00:00,000 --> 00:00:12,439
Esta infografía representa una situación de aprendizaje para alumnos de cuarto de la ESO

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00:00:12,439 --> 00:00:15,919
titulada Explorando las Variables.

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00:00:15,919 --> 00:00:28,199
En esta situación de aprendizaje trabajaremos los contenidos y los...

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00:00:30,000 --> 00:00:45,240
y los objetivos de la parte de la estadística que aparece en la programación del departamento de matemáticas del instituto.

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00:00:45,980 --> 00:00:52,920
Empezamos con una fase de diseño formando grupos cooperativos de tres personas, asignándole los roles,

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00:00:52,920 --> 00:01:00,079
estudiando el calendario de actuaciones, el diario de trabajo y una rubrica de evaluación del proyecto

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00:01:00,079 --> 00:01:02,900
para que los alumnos sepan lo que tenemos que hacer.

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00:01:03,460 --> 00:01:10,079
En una segunda fase de investigación, los grupos de expertos estudiarán las variables discretas y continuas,

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00:01:10,079 --> 00:01:16,200
las tablas de frecuencia, los parámetros gráficos, estadísticos, mediante una navegación segura.

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00:01:16,859 --> 00:01:20,939
Esta segunda fase se hará en el aula de informática del instituto

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00:01:20,939 --> 00:01:25,840
para así poder trabajar todas las partes.

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00:01:26,719 --> 00:01:32,140
Luego, en una quinta sesión, haremos una tercera parte, una lluvia de ideas,

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00:01:32,140 --> 00:01:42,239
para que cada grupo de alumnos decida qué variable discreta va a trabajar en su estudio estadístico.

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00:01:43,439 --> 00:01:45,900
Continuaremos con la recolección de datos,

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00:01:46,079 --> 00:01:50,140
para lo que cada grupo necesitará hacer un pequeño cuestionario de Google Forms

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00:01:50,140 --> 00:01:54,859
Forms para hacer la recogida de datos sobre la variable discreta que ha elegido.

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00:01:55,480 --> 00:02:05,659
En una quinta fase, volviendo al aula de informática, con el programa Estel se podrá trabajar la realización de tablas de frecuencia,

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los cálculos de parámetros, gráficos y diagramas de sectores.

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00:02:10,599 --> 00:02:21,680
Todo eso se representará en una infografía de Canvas que tendrán que subir al taller del aula virtual de la clase

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00:02:21,680 --> 00:02:34,060
donde cada grupo podrá valorar y calificar o evaluar el trabajo de otros dos grupos

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00:02:34,060 --> 00:02:47,120
En una última fase los grupos presentarán al resto de la clase la infografía que han trabajado con lo que se producirá también una coevaluación del trabajo educativo.