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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
Tarea número 1. Para acceder a Classroom podemos buscarla en el buscador de Google

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00:00:07,040 --> 00:00:13,240
o directamente pinchar sobre el enlace de Classroom que nos dará acceso directo. Aquí

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00:00:13,240 --> 00:00:19,440
podemos ver todas las aulas que tenemos creadas. Si pinchamos sobre una de ellas, en este caso

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00:00:19,440 --> 00:00:25,460
la de Primero de Bachillerato, Historia del Mundo Contemporáneo, podemos ver que tenemos

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00:00:25,460 --> 00:00:30,380
diferentes opciones. Para poder ver los alumnos que tenemos matriculados dentro de ellas vamos

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00:00:30,380 --> 00:00:37,520
a Personas y aquí se nos aparecerá el profesor que ha creado el aula y los alumnos que tenemos

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00:00:37,520 --> 00:00:50,080
matriculados. Para mantener su anonimato hemos utilizado un filtro de Shotcut para difuminarlo.

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00:00:50,080 --> 00:00:58,040
El aula virtual está desglosada, estructurada en temas. Si vamos a Trabajo de clase, pinchamos

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00:00:58,040 --> 00:01:04,440
aquí y aquí podemos ver cómo la tenemos ordenada. En el lateral izquierdo nos aparecen

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00:01:04,440 --> 00:01:08,720
todos los temas como los tenemos distribuidos y si pinchamos sobre uno de ellos podemos

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00:01:08,720 --> 00:01:18,000
ir directamente a ese tema o podemos utilizar el ratón para deslizarnos y ver los temas

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00:01:18,000 --> 00:01:23,920
que tenemos creados. Podemos comprobar que dentro de los temas tenemos materiales creados

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00:01:23,920 --> 00:01:30,680
para que los alumnos puedan utilizarlos. Algunos ya están publicados y otros que están pendientes

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00:01:30,680 --> 00:01:37,560
de publicar que los alumnos no tendrían acceso a ellos. En este caso la tenemos por tema

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00:01:37,560 --> 00:01:42,240
y tema pero en otras aulas como por ejemplo Historia del Arte de Segundo de Bachillerato

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00:01:42,240 --> 00:01:51,800
lo tenemos organizado cada dos temas. Para la parte de la evaluación vamos a utilizar

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00:01:51,800 --> 00:01:58,240
Evaluum. Hemos creado con nuestro perfil de docente varias tareas. En este caso aquí

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00:01:58,240 --> 00:02:05,240
tenemos Historia del Arte, podemos ver la duración que es tipo test y para poder acceder

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00:02:05,240 --> 00:02:11,640
a ello tenemos que pinchar en ir al diseño. Accedemos y vemos lo que hemos creado. Hemos

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00:02:11,640 --> 00:02:18,400
creado dos actividades arrastrando pregunta abierta con respuesta larga ya que le estamos

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00:02:18,400 --> 00:02:22,880
pidiendo un comentario siguiendo la estructura. Aquí tenemos la definición del trabajo que

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00:02:22,880 --> 00:02:28,080
queremos que hagan con su ponderación y aquí hemos añadido el estímulo de una fotografía

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00:02:28,080 --> 00:02:33,800
para que tengan toda la información para poder realizar esta tarea. La segunda de las

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00:02:33,800 --> 00:02:41,440
tareas les hemos pedido con también arrastrando pregunta abierta una respuesta corta ya que

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00:02:41,440 --> 00:02:47,560
tenemos definición. En este caso no hemos puesto estímulo ya que queremos que nos definan

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00:02:47,560 --> 00:02:56,120
las palabras. Para acceder a la otra pregunta vamos al inicio y para poder tener acceso

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00:02:56,120 --> 00:03:02,000
tenemos que pinchar sobre la otra tarea. Aquí vemos que en este caso no la hemos puesto

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00:03:02,000 --> 00:03:10,520
como tipo test. Nos introducimos pinchando y vemos las preguntas. En este caso respuesta

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00:03:10,560 --> 00:03:17,240
tipo larga. Hemos añadido como estímulo el texto con las indicaciones de que como queremos que lo

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00:03:17,240 --> 00:03:23,320
hagan y le hemos puesto aquí la ponderación. La segunda de las tareas hemos puesto una respuesta

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00:03:23,320 --> 00:03:29,080
corta con el estímulo de una fuente histórica con el estímulo de este mapa y aquí tenemos la

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00:03:29,080 --> 00:03:37,600
ponderación. Finalmente hemos puesto una pregunta tipo test con las opciones. Hemos puesto la

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00:03:37,600 --> 00:03:45,000
ponderación y no hemos puesto penalización. Para finalizar hemos añadido un material para

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00:03:45,000 --> 00:03:52,720
nuestros alumnos que puedan tener algún tipo de problema a nivel auditivo. Entonces vamos al tema

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00:03:52,720 --> 00:04:00,760
12 donde lo hemos hecho, vamos al vídeo, vamos a editar y aquí hemos añadido desde YouTube este

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00:04:00,760 --> 00:04:14,040
vídeo. Pinchamos en él y como hemos comprobado no tiene subtítulos. Para añadir los subtítulos le

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00:04:14,040 --> 00:04:19,840
damos al icono de subtítulos y ya aparecen automáticamente los subtítulos para que cualquier

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00:04:19,840 --> 00:04:26,680
alumno con problemas de audición pueda seguir perfectamente este vídeo didáctico para la

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00:04:26,680 --> 00:04:31,040
comprensión del material. Con esto ponemos fin a la tarea 1.