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Hola, buenas tardes. Soy Amparo Pazaranda y soy profesora docente en el Centro Educativo María Inmaculada.

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Lo que os voy a compartir en este vídeo es el segundo contenido digital que he creado,

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que es un Escape Room, que va a profundizar en una de las actividades que ya se trabajaron

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durante este tercer trimestre con los alumnos, como veis aquí, de primero de ciclo formativo

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de grado medio de gestión administrativa en mi asignatura de inglés.

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Como veis, voy cerrando estos desplegables

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Vamos a ver dónde está la actividad de Skip Room

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Que está aquí

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Y en ella se pretendía realizar una actividad de speaking

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Ya que los alumnos tenían que estar interactuando constantemente

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No solamente en qué pruebas tenían que realizar

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Sino también en cómo tenían que realizarlas

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Como veis, utilicé la herramienta de Canva

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Para poderla llevar a cabo

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y pues es una especie de trivial en el que los alumnos tienen que superar una serie de pruebas

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entre ellas como veis aquí pues un jigsaw puzzle en el que tienen que resolver y etiquetar

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dónde están cada uno de estos lugares, también tenemos una prueba de vocabulario

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en el que ellos tenían que relacionar oraciones típicas del gaélico medieval

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con su significado actual en inglés.

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También tenían que trabajar

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algunos sitios muy conocidos de St. Patrick

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y también tenían una parte más lúdica

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que era hacer un baile, como veis aquí en el...

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Con Revolut Business gestiono mis finanzas fácilmente

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y mi equipo es muy fácil controlar sus gastos.

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¿Pueden hacer una foto?

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sobre la cultura y los bailes irlandeses.

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Esta fue una actividad muy divertida, como veis,

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porque al final de la misma tenían que, en cada una de las pruebas,

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se les iba dando un número que correspondía a un código

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y ese código era, lógicamente, el número que tenían que poner en el candado

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que tenía una caja y en esa caja, lógicamente, tenían un premio

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que era un ticket con una serie de bonificaciones para esta actividad.

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En este escape room hemos intentado trabajar no solamente la parte de speaking

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sino también la parte de writing, ya que tenían que escribir las respuestas en un papel

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y luego mostrarlas a la persona encargada para que se las corrigieran.

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De esta manera no solamente practican la interpretación de mensajes escritos

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sino también la interpretación de otros elementos culturales significativos de los países de lengua inglesa

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y también la elaboración de mensajes orales.