1 00:00:00,000 --> 00:00:06,560 Hola, mi nombre es Silvia Galván Ibarres y os voy a mostrar el trabajo de presentación 2 00:00:06,560 --> 00:00:12,940 de este curso de Mejora de la competencia digital de julio. 3 00:00:12,940 --> 00:00:17,440 En primer lugar, para demostraros que soy yo, aquí tenéis el aula virtual donde se 4 00:00:17,440 --> 00:00:25,120 ve que la profesora es Silvia Galván Ibarres y el contenido será sobre lengua, concretamente 5 00:00:25,120 --> 00:00:26,120 análisis sintáctico. 6 00:00:26,120 --> 00:00:37,600 En segundo lugar, voy a mostrar que las actividades las he realizado, este es mi Canva, mi correo 7 00:00:37,600 --> 00:00:43,320 de Educamadrid, Silvia Galván, mi equipo en el que solo estoy yo y bueno esta es una 8 00:00:43,320 --> 00:00:48,400 carpeta donde he guardado el tema relacionado con el análisis sintáctico. 9 00:00:48,400 --> 00:00:54,200 Como se puede ver hay tres presentaciones, una presentación para el grupo en general, 10 00:00:54,200 --> 00:01:01,320 una presentación para el alumno con discapacidad o dificultad visual donde se añade el audio 11 00:01:01,320 --> 00:01:06,880 explicativo y aquí una presentación para alumnos con dificultades en la lectura escritura 12 00:01:06,880 --> 00:01:13,040 con dislexia donde se cambia la letra por una letra que les facilita la lectura como 13 00:01:13,040 --> 00:01:21,240 Open Dyslexic o mayúsculas. 14 00:01:21,280 --> 00:01:27,440 Vuelvo al aula virtual para mostrar cómo las carpetas se dedican a un grupo concreto 15 00:01:27,440 --> 00:01:33,440 de alumnos, grupo general, grupo con discapacidad visual o grupo con dislexia. 16 00:01:33,440 --> 00:01:41,200 Esta carpeta donde están los contenidos tiene una configuración en la que se restringe el 17 00:01:41,200 --> 00:01:47,000 acceso y solo puede entrar quien pertenece al grupo de dificultad visual. 18 00:01:47,760 --> 00:02:01,000 Por último muestro el contenido de la presentación, en este caso para alumnos con dislexia, 19 00:02:01,000 --> 00:02:06,440 con una serigrafía fácil para ellos. Se introduce contenido llamativo, 20 00:02:10,080 --> 00:02:11,440 también algunos GIFs. 21 00:02:11,440 --> 00:02:19,560 Se les hace partícipes durante la presentación a través de preguntas.