1
00:00:00,000 --> 00:00:05,220
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo en Canva, una infografía que describe

2
00:00:05,220 --> 00:00:10,220
el movimiento rectilíneo uniforme comparado con el movimiento rectilíneo uniforme acelerado

3
00:00:10,220 --> 00:00:11,220
en gráficas.

4
00:00:11,220 --> 00:00:17,900
Esta sería la versión póster, aquí tenemos la versión ampliada convencional y, por último,

5
00:00:17,900 --> 00:00:20,980
una versión ampliada accesible a personas con dislexia.

6
00:00:20,980 --> 00:00:26,100
Este recurso ha sido elaborado desde cero para trabajar en el aula los contenidos de

7
00:00:26,100 --> 00:00:30,780
reproducción de movimientos sencillos a partir de conceptos de la cinemática a través

8
00:00:30,780 --> 00:00:33,260
de la interpretación de gráficas.

9
00:00:33,260 --> 00:00:37,060
Forman parte del bloque de interacción de la materia de física y química de tercero

10
00:00:37,060 --> 00:00:38,060
de la ESO.

11
00:00:38,060 --> 00:00:41,900
Es importante esta infografía porque responde a una necesidad real del aula.

12
00:00:41,900 --> 00:00:46,660
El alumnado presenta en tercero de la ESO dificultades para analizar e interpretar contenidos

13
00:00:46,660 --> 00:00:52,540
transversales que coexisten en varias materias, en este caso matemáticas por las funciones

14
00:00:52,540 --> 00:00:58,060
y física y química por los conceptos de aceleración, velocidad, movimiento, trayectoria,

15
00:00:58,060 --> 00:01:00,460
que son estructurales de física.

16
00:01:00,460 --> 00:01:05,700
Estos contenidos que serán previamente explicados nos permitirán luego utilizar esta infografía

17
00:01:05,700 --> 00:01:08,820
en metodología de clase invertida.

18
00:01:08,820 --> 00:01:13,540
Esta infografía presenta una navegabilidad sencilla y distribuida en bloques claramente

19
00:01:13,540 --> 00:01:18,220
definidos por un diseño accesible y atractivo para el alumnado con un código de colores

20
00:01:18,220 --> 00:01:23,740
pares las explicaciones, fórmulas, pero la accesibilidad sobredestaca a parte de

21
00:01:23,740 --> 00:01:28,500
estos contrastes por dos medidas que se han tomado en la primera, un vídeo explicativo

22
00:01:28,500 --> 00:01:32,620
que aparece en imagen en el que explico en un lenguaje cercano todo lo que tiene que

23
00:01:32,620 --> 00:01:33,620
ver aquí.

24
00:01:33,620 --> 00:01:37,260
Esto, la ventaja que tiene es que se permite adaptar a distintos ritmos de aprendizaje

25
00:01:37,260 --> 00:01:41,860
en un enfoque de diseño universal para el aprendizaje y además con estos subtítulos

26
00:01:41,860 --> 00:01:47,620
que se han hecho con un procesamiento manual, con una fuente Taoma a tamaño 72, hace que

27
00:01:47,620 --> 00:01:52,380
sea más accesible para personas con discapacidad auditiva o con dificultades lectoras o de

28
00:01:52,380 --> 00:01:53,380
biflexia.

29
00:01:53,380 --> 00:01:59,340
Pero asimismo también se les ha enseñado a instalar estos plugins o extensiones de

30
00:01:59,340 --> 00:02:02,260
Chrome que tienen una funcionalidad bestial.

31
00:02:02,260 --> 00:02:06,780
Pixy, por ejemplo, he dejado algunas cosas ya prediseñadas, veis que ya ha cambiado

32
00:02:06,780 --> 00:02:14,180
todo esto de golpe, fuente, el texto es grande, el color de la fuente, el interlineado, el

33
00:02:14,180 --> 00:02:17,260
contraste, el brillo, también deja leer.

34
00:02:17,260 --> 00:02:20,740
NMRU, la velocidad.

35
00:02:20,740 --> 00:02:29,540
También tengo la aplicación de Zoom, el selector de fuentes, un cambio de fuentes

36
00:02:29,540 --> 00:02:35,740
mayor que Pixy, una funcionalidad de dislexia, precisamente aunque ya he incluido una ufografía

37
00:02:35,740 --> 00:02:37,940
en esa versión por si acaso.

38
00:02:37,940 --> 00:02:44,140
Solo por último mencionar que este contenido digital está integrado en el entorno de Google

39
00:02:44,140 --> 00:02:48,740
Workspace para educación en la materia de física y química de tercer aderezo y forma

40
00:02:48,740 --> 00:02:52,900
parte de la secuencia de aprendizaje del curso temporalizado en la primera evaluación.