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00:00:00,110 --> 00:00:05,450
En este vídeo vamos a explicar cómo gestionamos la plataforma de evaluación, que en mi caso

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00:00:05,450 --> 00:00:11,990
es Raíces. En esta página, Raíces Madrid, nos bloqueamos, la tengo aquí abierta, y

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00:00:11,990 --> 00:00:16,510
vamos a ver nuestro cuaderno del profesor, el alumnado, alumnado, seguimiento educativo,

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00:00:16,769 --> 00:00:22,870
mis alumnos y alumnas de clase y cuaderno de clase. Aquí tenemos una serie de ítems,

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00:00:23,370 --> 00:00:27,890
primero parámetros, que aquí tenemos evaluaciones inicial, compresión en lectura, cálculo

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00:00:27,890 --> 00:00:32,810
mental, etcétera, todo lo que vamos a evaluar. Aquí en modelo de calificación tenemos los

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00:00:32,810 --> 00:00:37,369
porcentajes, aquí vamos a ver las actividades evaluables a modo de ejemplo, vamos a ver

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00:00:37,369 --> 00:00:43,350
por ejemplo matemáticas en la segunda evaluación. Pescamos, aquí tenemos todo lo que vamos

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00:00:43,350 --> 00:00:48,149
a evaluar, las fechas, si lo hemos mostrado a las familias, etcétera. Y luego tenemos

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00:00:48,149 --> 00:00:53,969
nuestro cuaderno de clase, que también podemos acceder a él desde un enlace directo que

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00:00:53,969 --> 00:01:02,549
tengo aquí. Vamos en matemáticas, por ejemplo, en la tercera evaluación y nos aparecen las

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00:01:02,549 --> 00:01:10,450
calificaciones de los alumnos. Esta es la gestión de la evaluación. Vamos con el aula

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00:01:10,450 --> 00:01:14,750
virtual que utilizo, que sería la plataforma de aprendizaje, que en mi caso es el aula

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00:01:14,750 --> 00:01:21,890
virtual de EducaMadrid. Accederían los alumnos a través de Google, en aulas virtuales de

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00:01:21,890 --> 00:01:26,689
EducaMadrid y en el buscador de aulas virtuales seleccionarían el colegio. Se loguearían

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00:01:26,689 --> 00:01:33,329
con el usuario de EducaMadrid y la contraseña. Y aquí me he metido para ver mis aulas virtuales.

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00:01:34,370 --> 00:01:38,930
Aquí podemos ver que tengo varias, por ejemplo, vamos a entrar en 5B Lengua. Vemos que las

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00:01:38,930 --> 00:01:45,549
tengo estructuradas por temas, podríamos ampliar cada uno de los temas que están colapsados.

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00:01:45,549 --> 00:01:58,189
Tengo una serie de participantes. Los voy a mostrar, pero antes vamos a... Están ocultados aquí los nombres. Vamos a ver el estudiante y la última conexión que tuvo.

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00:01:59,250 --> 00:02:08,129
Vamos a otro lado virtual para que podamos ver el tipo de actividades que tengo. Por ejemplo, vamos a ir a Quinto B, alternativa a la religión.

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00:02:08,129 --> 00:02:29,370
Aquí tenemos actividades de elaboración propia y otras actividades que también he incluido de otras páginas web. Por ejemplo, tenemos aquí un S-Learning de visita al museo con el objetivo de la visita y paso a paso todo lo que tiene que hacer el alumnado.

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00:02:29,370 --> 00:02:36,590
Todos los pasos que tienen que ir, tanto investigación previa, división de grupos, etc. hasta actividades de ampliación y repaso.

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00:02:36,770 --> 00:02:49,770
Vamos a verlo rápidamente. Tenemos la primera pestaña, que sería qué es y dónde está el museo, con el plano, la información del museo, audio guías, fotos, los pintores.

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00:02:51,069 --> 00:02:59,250
Vamos a ver, por ejemplo, uno, audio guía del cuadro, biografía de los pintores y luego actividades de refuerzo y ampliación.

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00:02:59,370 --> 00:03:06,289
test, memories, más audioguías. También tenemos diferentes actividades de ritmo de

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00:03:06,289 --> 00:03:10,430
aprendizaje. Por ejemplo, vamos a ver la de visitar el botánico, esta infografía. No

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00:03:10,430 --> 00:03:14,150
vamos a entrar en todas las actividades porque si no el vídeo sería muy largo. Tenemos

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00:03:14,150 --> 00:03:18,889
dos actividades iniciales. En las ritmos de aprendizaje tienen que llegar desde un objetivo,

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00:03:19,069 --> 00:03:25,909
viene aquí explicado, hasta la última parada. Dos serían actividades iniciales con un vídeo

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00:03:25,909 --> 00:03:27,430
y una ficha de Lightwork Sheet.

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00:03:27,810 --> 00:03:29,889
Luego tendríamos dos de elaboración propia,

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00:03:30,069 --> 00:03:31,830
un Genial y un Kahoot.

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00:03:32,169 --> 00:03:33,669
Y en el último teníamos un Twizy.

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00:03:34,169 --> 00:03:36,789
Si algún alumno se para en alguna de las estaciones,

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00:03:36,990 --> 00:03:37,949
puede ir al repostaje,

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00:03:38,050 --> 00:03:40,509
que serían actividades de repaso y ampliación

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00:03:40,509 --> 00:03:43,629
y más temario para que pudieran resolver todas las actividades.

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00:03:44,490 --> 00:03:46,370
Vamos a entrar, por ejemplo, para que veáis una de ellas,

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00:03:46,490 --> 00:03:47,610
que es el Genial.

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00:03:49,110 --> 00:03:54,430
Para que veamos que se carga esta presentación de la naturaleza,

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00:03:54,430 --> 00:03:57,669
porque son actividades relacionadas con el botánico.

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00:04:00,370 --> 00:04:08,689
Vamos a ir a otra aula virtual, por ejemplo, de sexto B, lengua.

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00:04:11,409 --> 00:04:13,669
Para que veamos otras de elaboración propia.

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00:04:14,629 --> 00:04:16,550
Por ejemplo, un HP5.

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00:04:16,930 --> 00:04:23,829
Tenemos aquí de repaso de la unidad 6, con actividades, en este caso,

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00:04:23,829 --> 00:04:30,470
tenemos de arrastrar, tenemos actividades de elección múltiple, verdadero o falso,

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00:04:30,769 --> 00:04:37,810
rellenar huecos. Este sería una muestra. Vamos a ver también que realizamos una evaluación

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00:04:37,810 --> 00:04:48,160
del alumnado desde el aula virtual. Aquí tienen las actividades, vamos a verlas. Tienen

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00:04:48,160 --> 00:04:50,040
por ejemplo las actividades y

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00:04:50,040 --> 00:04:51,819
pueden ver

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00:04:51,819 --> 00:04:53,620
las calificaciones también

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00:04:53,620 --> 00:04:56,399
vale, vamos a minimizar así un poco

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00:04:56,399 --> 00:04:58,139
para

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00:04:58,139 --> 00:05:00,259
intentar ocultar

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00:05:00,259 --> 00:05:05,550
vale, los

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00:05:05,550 --> 00:05:06,709
nombres de los alumnos

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00:05:06,709 --> 00:05:09,269
vale, y aquí tendría

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00:05:09,269 --> 00:05:10,730
a ver, no lo hemos hecho

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00:05:10,730 --> 00:05:13,790
bien, y aquí aparecerían las notas

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00:05:13,790 --> 00:05:15,709
bueno, y con esto

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00:05:15,709 --> 00:05:17,490
doy por concluida la explicación

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00:05:17,490 --> 00:05:19,470
de la plataforma de aprendizaje

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00:05:19,470 --> 00:05:20,550
y de evaluación