1
00:00:00,000 --> 00:00:19,000
Hola, buenos días. Vengo a presentar la unidad didáctica Seguridad correspondiente al primer ciclo de grado superior Administración de sistemas informáticos en red y en concreto el módulo Planificación y Administración de redes.

2
00:00:19,000 --> 00:00:25,000
La innovación metodológica que voy a llevar a cabo es clase invertida o flipped classroom.

3
00:00:25,000 --> 00:00:41,000
Esta secuencia didáctica está formada por diferentes sesiones. En la primera sesión yo como docente voy a presentar la actividad y en esta presentación lo que hago es exponer la metodología que se va a llevar a cabo,

4
00:00:41,000 --> 00:00:58,000
los materiales que tienen los alumnos a su disposición y que tienen que consultar en casa, la formación de los grupos de trabajo a lo largo de toda la secuencia didáctica y cómo se va a desarrollar la evaluación de cada uno de los alumnos en el grupo clase.

5
00:00:58,000 --> 00:01:11,000
Esta segunda parte de trabajo en casa no se considera una sesión en clase como tal porque es trabajo que los alumnos tienen que desarrollar en casa.

6
00:01:11,000 --> 00:01:22,000
¿Cómo lo van a realizar? Pues consultando los recursos colgados en el web virtual y visualizando los vídeos que tienen a su disposición en la biblioteca.

7
00:01:23,000 --> 00:01:35,000
Una vez que los alumnos han visualizado todo este material, las siguientes sesiones de la sesión 2 a la sesión 8 corresponderían al trabajo en el aula.

8
00:01:36,000 --> 00:01:43,000
En estas sesiones los alumnos tienen que venir con los materiales preparados de casa y nos centramos en la parte práctica.

9
00:01:43,000 --> 00:02:03,000
Resolvemos dudas en los grupos heterogéneos y ellos, los alumnos en clase, van haciendo los ejercicios pautados y si a lo largo de todo ese desarrollo tienen alguna duda, pues preguntarían entre ellos, buscarían información en internet o le preguntarían al profesor.

10
00:02:03,000 --> 00:02:14,000
Como mi módulo corresponde a una enseñanza de informática y comunicaciones, los alumnos están en todo momento con ordenadores y conexión a internet.

11
00:02:14,000 --> 00:02:20,000
Paralelamente al trabajo en el aula, los alumnos van a tener una retroalimentación constante del profesor.

12
00:02:20,000 --> 00:02:28,000
Como comentaba anteriormente, cualquier duda ya sea a nivel teórico o a nivel práctico, van a tener el apoyo del profesor.

13
00:02:29,000 --> 00:02:39,000
Una vez que hemos terminado el trabajo en el aula, la penúltima sesión, la sesión 9, correspondería a la exposición de los resultados de los alumnos en clase.

14
00:02:39,000 --> 00:02:50,000
Cada grupo ofrecería su ejercicio, ofrecería los resultados de sus ejercicios y la presentación sería en Canva o Geniali.

15
00:02:50,000 --> 00:03:02,000
Esto se desarrollaría con una actividad taller del aula virtual para que los alumnos ya no solo recibieran evaluación por parte del docente, sino que se autoevaluaran y coevaluaran.

16
00:03:03,000 --> 00:03:19,000
Y ya por último, en la sesión 10, el profesor, en este caso yo, subiría al aula virtual la solución de los ejercicios de la secuencia didáctica y publicaría las notas del taller.

17
00:03:19,000 --> 00:03:26,000
Finalmente, atendería las dudas surgidas de los alumnos en su proceso de calificación.

18
00:03:26,000 --> 00:03:30,000
Espero que haya quedado claro. Muchas gracias por su atención. Un saludo.

19
00:03:32,000 --> 00:03:33,000
CC por Antarctica Films Argentina