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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana Blanco y en este vídeo voy a hablar de la primera

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de las evidencias fundamentales, gestión de plataformas de aprendizaje. Bueno, lo primero

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es decir que en el centro en el que yo trabajo, hasta antes de la pandemia, no utilizábamos

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ningún sistema de gestión del aprendizaje. Únicamente utilizábamos la plataforma Educamos

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para comunicarnos con las familias, colgar circulares, notas y cosas por el estilo. Pero

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a raíz de la pandemia, pues tuvimos que tomar una decisión sobre qué plataforma de gestión

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del aprendizaje utilizar. Y la primera de las opciones fue utilizar Google Classroom.

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Entonces durante la pandemia lo que hacíamos es que en el tablón de la clase cada uno

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de los días íbamos colgando anuncios de tal forma que nos permitían mantenernos conectados

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con los chavales, activar conocimientos previos, presentarles la información más relevante

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del día o cosas por el estilo. Y luego en trabajo de clase teníamos todo organizado

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por temas y en cada uno de los temas íbamos colgando las actividades que había que realizar

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y que luego revisábamos con los profes en cada una de las sesiones de clase virtual.

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Cuando volvimos a clase decidimos cambiar de plataforma de gestión del aprendizaje

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y optamos por utilizar Microsoft Teams. Entonces aquí también hemos sufrido algunos cambios

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porque antes lo que hacíamos es que cada profesor tenía un equipo con cada clase.

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Entonces en ese equipo lo que hacíamos era establecer canales con cada una de las áreas

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que trabajábamos con ellos. Yo por ejemplo en sexto D daba lengua y matemáticas y tenía

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canales con ellos y en cada uno de esos canales íbamos colgando las cosas, que ya podían

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ser muchas cosas. Desde recursos interesantes que nos servían para trabajar, alguno de

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los contenidos que estábamos dando en clase. También lo que utilizábamos es la plataforma

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Waylet, que la seguimos utilizando, que nos sirve para almacenar todos los vídeos, PDFs,

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cualquier material interesante relacionado con cada uno de los temas. Lo que hacemos

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es que creamos aquí diferentes colecciones y ahí los alumnos siempre tienen un repositorio

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donde pueden acceder a todo este tipo de materiales para ayudarles a profundizar en su aprendizaje

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o a repasar cosas que hemos visto en clase que no han quedado claras, etc. Luego también

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hagamos cuisis a través de Geniali o cualquier otra plataforma como esta. Aquí por ejemplo

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vemos que en esta actividad los alumnos podían ganar una insignia. Ese año utilizábamos

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como plataforma de gamificación MyClassGame, entonces a veces lo que hacíamos era incluir

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en alguna de esas actividades digitales una última pantalla donde el alumno metiendo

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su código ganaba nuevas insignias que luego podía canjear por determinados privilegios

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que habíamos pactado en clase con anterioridad. Luego teníamos tareas normales como las que

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podemos encontrar siempre. Si nos vamos a tareas, aquí vemos que teníamos diferentes

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cosas. Progresos lectores que utilizábamos mucho a través de la herramienta que ya proporciona

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Microsoft Teams. Trabajamos también con ellos determinadas plataformas como Canva o Geniali

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también para que ellos fueran los que realizaran los propios materiales y iban colgando. También

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utilizábamos formularios para realizar pequeñas pruebas de evaluación individual para las

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comprensiones lectoras y las comprensiones orales. Sobre todo lo que hacíamos es que

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cada alumno en clase tenía un dispositivo digital, a través de ese dispositivo accedía

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al formulario y a partir de ahí trabajaban. También utilizábamos mucho OneNote. En OneNote

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también íbamos subiendo determinadas cosas, determinados materiales, sobre todo en actividades

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especiales como las estaciones de aprendizaje que nosotros dedicamos una sesión semanal.

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Ahí tenían todos los materiales que iban necesitando, hojas de ruta, autoavaluaciones

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y cosas por el estilo. Este año por ejemplo que tengo alumnos más pequeños, alumnos

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del cuarto y de primaria, lo que hemos hecho ha sido crear un equipo por cada una de las

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áreas. Esto lo hacemos a través de la plataforma Educamos. Directamente Educamos te puede crear

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los grupos en Microsoft Teams. Entonces ya los alumnos se vinculan directamente desde

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tu grupo clase y ya directamente se vinculan dentro de ese equipo de Teams. Entonces aquí

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lo que vamos haciendo es igualmente subir materiales, etc. Sobre todo lo que hacemos

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siempre es subir por ejemplo cada uno de los retos vinculados a las estaciones de aprendizaje.

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Con el tema de la Loe Loe lo que trabajamos es un aprendizaje muchísimo más competencial.

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Entonces cada una de las estaciones de aprendizaje trabaja con la realización de un reto.

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Entonces siempre que los alumnos tienen las instrucciones de los retos colgados y aquí

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pueden ir viendo un poquito cuál es el final, por así decir, de cada uno de los trabajos

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que van realizando en clase. Seguimos teniendo los archivos, seguimos teniendo todas las

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colecciones de Weigle y bueno más o menos es un poco lo que trabajamos. Seguimos trabajando

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con tareas y en estas tareas sí que están integradas también las rúbricas de evaluación

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para que los alumnos puedan ver un poquito cómo mejorar en cada una de ellas. Y bueno

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básicamente es un poco lo que trabajamos en nuestra oferta.