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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En estos días, en este vídeo, voy a explicar la evidencia de Google Sites que tengo hecho.

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00:00:05,000 --> 00:00:13,000
Es un Google Site que llevo trabajando durante el curso pasado y este curso.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Antes de explicar, decir que es una herramienta con la que estoy muy contenta,

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
puesto que es una forma que tengo para recoger todo lo que se hace en el aula.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Por otro lado, los niños están muy contentos porque es algo que ellos pueden ver en su casa junto con sus familias

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
y las familias pueden seguir de cerca todos los proyectos y todas las actividades que se hacen en el aula.

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00:00:39,000 --> 00:00:50,000
Para ello, le tengo que dar, en este caso, el enlace de Google Sites y pedirle un correo de todos aquellos niños

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
para autorizarles a ver algunos de los contenidos que están en esta página.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Ya que sin mi autorización, ellos no lo podrían ver.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Están recogidos en el Google Drive, en una carpeta, y de esta manera, autorizándoles, ellos acceden a todo el contenido.

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
Tengo tres pestañas. Una es la de la asamblea, donde se recogen todas las canciones,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
todas las rimas que se trabajan del lenguaje oral, donde aparece el horario del curso,

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
un calendario con los desayunos. En la página de tres años están fichas interactivas,

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
los proyectos que se trabajaron durante el año pasado y un proyecto de cuentos de familias,

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
donde ellos venían a contarnos los cuentos.

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Y en cuatro años, que es el curso actual, tenemos diferentes pestañas.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Una de biblioteca viajera, donde los niños se llevan, es un proyecto que se realiza en cuatro años,

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
donde los niños se llevan un cuento, que se lo leen las familias previamente,

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
hablan de ellos y, a partir de ahí, lo que nosotros hacemos es ponerle una actividad

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
de cada uno de los cuentos que se llevan, que tienen que realizar.

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Se llevan el de la ciberacamila, en este caso tendrían que hacer una ficha interactiva,

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00:02:04,000 --> 00:02:06,000
que luego me llega a mí al correo.

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
En el caso de los chivos chivones, son formularios creados en DOC,

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
donde los niños los realizan junto con sus familias, puesto que estamos en una etapa

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
donde los niños todavía no saben leer y están aprendiendo a escribir.

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
En este caso, ¿qué es lo que hago yo con el tema de la escritura?

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Aquellas preguntas que son, a lo mejor, de respuesta corta,

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
pues que las familias transcriban aquello que los niños quieren decir,

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
porque normalmente están en una fase vocálica y, entonces, como tal,

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
cuando a mí me llega el documento, no sé lo que ellos me han escrito.

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Normalmente son de opción múltiple, pero ya digo que hay algunas

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
que están establecidas de respuesta corta.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
En la pestaña de los experimentos, este es un proyecto que se ha realizado

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
durante este curso escolar y aparecen algunos de los experimentos

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00:03:01,000 --> 00:03:06,000
que se han hecho previamente en clase y que los niños los comparten con sus familias.

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00:03:06,000 --> 00:03:13,000
En la atención educativa, son actividades que realizo con los niños cortos,

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
que trabajamos valores donde los niños pueden compartirlos con sus familias.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Por último, tengo los proyectos, que son los que se han trabajado

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00:03:23,000 --> 00:03:26,000
durante este curso escolar.

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00:03:27,000 --> 00:03:32,000
Cada proyecto tiene una temporalización de un trimestre

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00:03:32,000 --> 00:03:37,000
y en estos proyectos, ¿qué es lo que se refleja previamente?

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
Se refleja cómo ha surgido el proyecto, cuáles han sido sus ideas previas,

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
cómo ha ido transcurriendo el proyecto para que las familias sepan en todo momento

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00:03:46,000 --> 00:03:50,000
qué es lo que estamos haciendo y algunos cuentos, algunas canciones

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00:03:50,000 --> 00:04:00,000
con las que se trabaja en clase y que los niños pueden recordarlas en sus casas.

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00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Así con cada uno de los proyectos.

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00:04:03,000 --> 00:04:07,000
Y hay otro apartado que son las fichas interactivas.

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00:04:07,000 --> 00:04:10,000
A ver que no las veo.

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00:04:14,000 --> 00:04:17,000
Las fichas interactivas, aquí están.

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00:04:17,000 --> 00:04:22,000
Se recogen diferentes aspectos trabajados en el aula,

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00:04:22,000 --> 00:04:25,000
logico-matemáticos, de atención, de memoria...

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00:04:25,000 --> 00:04:28,000
Son fichas las cuales son muy demandadas y cuando los niños las realizan

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00:04:28,000 --> 00:04:35,000
luego me llega al correo las respuestas que han dado.

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00:04:35,000 --> 00:04:44,000
Esto sería todo. Es una herramienta que me gusta mucho y que he querido compartir.