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00:00:00,000 --> 00:00:04,379
Buenos días, mi nombre es María Mirón Mariño, soy profesora de secundaria, concretamente

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00:00:04,379 --> 00:00:08,900
del área de Biología y Geología, y en este vídeo les voy a mostrar la forma que tengo

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00:00:08,900 --> 00:00:13,759
de evaluar y calificar a mis alumnos. Para ello, principalmente, utilizo la plataforma

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00:00:13,759 --> 00:00:19,079
de Google Classroom. Esto me permite tener diferentes clases, en este caso la que muestro

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00:00:19,079 --> 00:00:25,460
es el ámbito científico-tecnológico de diversificación 1, correspondiente a tercero de la ESO, donde

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00:00:25,460 --> 00:00:29,500
tengo una serie de pestañas como es el tablón, el trabajo de clase, las personas

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00:00:29,500 --> 00:00:32,899
y las calificaciones. Para que mis alumnos puedan unirse

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00:00:32,899 --> 00:00:37,520
a esta clase de Google Classroom, genero un código, que es el que tienen

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00:00:37,520 --> 00:00:41,439
ahora mismo en la pantalla. Ellos lo introducen en su Classroom y se unen

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00:00:41,439 --> 00:00:45,640
a la clase. En el tablón les cuelgo

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00:00:45,640 --> 00:00:49,579
toda aquella información que me parece relevante para el seguimiento de la materia.

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00:00:50,060 --> 00:00:53,560
Por ejemplo, aquí tenemos guiones de prácticas de laboratorio.

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00:00:53,560 --> 00:01:01,140
Tenemos también fechas de exámenes y entrega de ejercicios o proyectos

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00:01:01,140 --> 00:01:07,420
Alguna serie de ejercicios que les mando para casa o para trabajar en clase

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00:01:07,420 --> 00:01:14,280
A veces también les pongo teoría, es el caso de esta publicación

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00:01:14,280 --> 00:01:18,000
donde les incluyo la digestión y la absorción de los nutrientes

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00:01:18,000 --> 00:01:29,140
más ejercicios, una serie de fichas, lecturas, tareas.

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00:01:33,010 --> 00:01:37,609
En el trabajo de clase voy colgando todo aquello que quiero evaluar,

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00:01:38,590 --> 00:01:43,629
los exámenes, los trabajos, los proyectos de investigación,

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00:01:44,230 --> 00:01:48,010
por ejemplo aquí tenemos algunos exámenes, algunos trabajos,

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00:01:51,859 --> 00:01:54,299
investigación sobre enfermedades del aparato locomotor,

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00:01:54,939 --> 00:02:05,019
En la pestaña de personas me aparecen los alumnos que se han ido registrando en esta clase.

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00:02:05,019 --> 00:02:22,199
Y por último, en la pestaña de calificaciones, les voy calificando todos los exámenes, los trabajos de investigación, las tareas, para que ellos lo tengan y también puedan ser consultados por sus familias.

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00:02:22,199 --> 00:02:28,039
Me permite también, si no lo he entregado, que me salga como aquí sin entregar

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00:02:28,039 --> 00:02:32,819
Una vez que tengo toda esta información en Google Classroom

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00:02:32,819 --> 00:02:36,240
Lo vinculo a mi cuaderno del profesor digital

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00:02:36,240 --> 00:02:38,539
Concretamente utilizo el de Aditio

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00:02:38,539 --> 00:02:43,240
A través de esta pestaña me voy a Google Classroom

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00:02:43,240 --> 00:02:49,719
Y vinculo a los alumnos, los importo y también las tareas y las notas

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00:02:49,719 --> 00:02:53,259
Aquí estarían los alumnos, que importe de Google Classroom

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00:02:53,259 --> 00:02:57,939
Y las pestañas que he configurado en este cuaderno

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00:02:57,939 --> 00:02:59,939
Tenemos el interés por la materia

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00:02:59,939 --> 00:03:06,599
Tenemos los exámenes, el cuaderno de la evaluación, los ejercicios

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00:03:06,599 --> 00:03:09,599
La nota media de la primera, segunda, tercera evaluación

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00:03:09,599 --> 00:03:13,819
La nota final y lo más importante, la evaluación por competencias

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00:03:13,819 --> 00:03:17,460
Evalúo por competencias clave y competencias específicas

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00:03:17,460 --> 00:03:19,159
¿Cómo hago esto?

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00:03:19,159 --> 00:03:29,520
A cada ejercicio o a cada examen le vinculo una competencia clave o específica.

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00:03:29,580 --> 00:03:39,789
En este caso, por ejemplo, la tarea que entregaron el 23 de septiembre lo asocié a estas competencias, a estos criterios de evaluación.

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00:03:39,789 --> 00:03:54,280
Lo guardo y esto me va a permitir poder luego evaluar por competencias como actualmente me exige la ley.

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00:03:56,199 --> 00:04:02,319
Por otro lado, también para evaluar utilizo formularios de Google Form.

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00:04:02,919 --> 00:04:10,960
Por ejemplo, este que tenemos aquí es un examen de adaptación curricular del sistema nervioso y endocrino.

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00:04:10,960 --> 00:04:17,339
Solo tenemos dos respuestas porque solo hay dos alumnos que tienen adaptación curricular.

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00:04:18,240 --> 00:04:26,899
En este tipo de formularios los alumnos ven las respuestas, la puntuación que han obtenido, los fallos y los aciertos.

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00:04:30,870 --> 00:04:34,029
He elaborado formularios para cada uno de los temas.

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00:04:34,209 --> 00:04:37,430
Este por ejemplo es para cuarto de la ESO un examen de geología.

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00:04:38,329 --> 00:04:40,490
En este caso tenemos 27 respuestas.

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00:04:40,490 --> 00:04:50,170
Me aparecen una serie de estadísticas, las preguntas y las respuestas correctas, las puntuaciones, etc.

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00:04:51,970 --> 00:04:55,230
Y esta es mi forma de evaluar y calificar a mis alumnos.