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Hola, mi nombre es Cristina y os voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje que

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utilizo con mis alumnos de 3 años de educación infantil y con sus familias, ya que serán

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estas las que gestionen este instrumento debido a la corta edad de mi alumnado.

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A comienzos de curso reunimos a todas las familias y les explicamos muy en detalle en

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00:00:25,500 --> 00:00:31,199
qué consiste el Classroom y su funcionamiento y les proporcionamos un código como el que

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00:00:31,199 --> 00:00:36,980
se puede ver aquí para que puedan matricularse y así formar parte de nuestro Classroom,

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00:00:37,640 --> 00:00:40,620
quedando registrados como nuestros alumnos.

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00:00:42,280 --> 00:00:48,480
Os voy a mostrar cómo tengo organizado mi trabajo de clase. Me gusta tenerlo bien estructurado

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00:00:48,480 --> 00:00:54,840
y dividido en secciones para facilitar encontrar y acceder a los diferentes contenidos. En

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00:00:54,840 --> 00:00:55,420
este caso,

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00:00:55,500 --> 00:01:01,520
se encuentra dividido en secciones que abarcan todas las áreas que vamos a trabajar, como pueden

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00:01:01,520 --> 00:01:12,120
ser lectoescritura, ABN, inglés, retos y competencia digital. Para trabajar cada una de estas áreas

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00:01:12,120 --> 00:01:19,200
utilizo metodologías activas e innovadoras a través de proyectos y retos, de forma que los

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00:01:19,200 --> 00:01:25,480
aprendizajes se adquieran de forma más significativa y en conexión con la realidad, buscando también

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00:01:25,480 --> 00:01:32,620
la implicación de las familias en este proceso de aprendizaje. En el área de lectoescritura, por ejemplo,

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00:01:32,620 --> 00:01:40,480
estamos trabajando las vocales y, como podemos ver, partimos de una asamblea interactiva creada

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00:01:40,480 --> 00:01:47,080
en Geniali como rutina diaria, en la que incluimos los contenidos que tocan trabajar en cada momento.

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00:01:48,420 --> 00:01:54,600
Siempre vamos a encontrarnos con un reto que consiste en un juego interactivo. En este caso,

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00:01:54,600 --> 00:01:55,320
es un Live Workshop.

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Y por último, tenemos una actividad de evaluación, como puede ser un World War, para comprobar la

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adquisición de los contenidos trabajados. Estos retos los evaluamos con actividades de carácter

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motivador y lúdico y siempre proporcionamos una rúbrica ligada a ellos. A modo de ejemplo,

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00:02:19,020 --> 00:02:25,400
en el reto de un granjero en apuros, podemos comprobar que hemos creado

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00:02:25,400 --> 00:02:31,200
una rúbrica en la que vamos a evaluar contenidos como la identificación de los animales de la

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00:02:31,200 --> 00:02:38,620
granja, los sonidos de los animales, los colores de los animales y los derivados de los animales.

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Y esto se haría con cada uno de los retos y proyectos trabajados. En definitiva, este es mi

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Classroom y como se ha podido observar está ordenado y clasificado de forma sencilla para

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facilitar la orientación y uso de las familias y la comunicación y colaboración mutua. Espero

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que les haya gustado. Gracias por su atención.