1
00:00:01,840 --> 00:00:07,200
Hola, soy Gloria y voy a comentar las tareas 3, 4 y 5 de mi curso.

2
00:00:08,359 --> 00:00:11,720
La tarea número 3 consistía en realizar una infografía.

3
00:00:12,039 --> 00:00:16,019
Yo la hice en PowerPoint y aunque era una actividad dirigida a quinto de primaria en inglés,

4
00:00:16,859 --> 00:00:20,820
la voy a comentar en español para poder explicarla mejor.

5
00:00:24,239 --> 00:00:27,379
¿Serían capaces tus amigos de sobrevivir perdidos en el bosque?

6
00:00:27,879 --> 00:00:30,420
Vamos a comprobarlo haciéndoles unas preguntas.

7
00:00:30,420 --> 00:00:37,979
Tenéis que pensar y escribir 8 preguntas y 3 o 4 posibles respuestas para cada una

8
00:00:37,979 --> 00:00:40,600
Siguiendo un ejemplo que veremos después

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00:00:40,600 --> 00:00:47,119
Tenéis que diseñar una presentación para poder mostrar vuestro cuestionario en clase a vuestros compañeros

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00:00:47,119 --> 00:00:50,659
Antes de todo eso tendréis que practicar la pronunciación

11
00:00:50,659 --> 00:00:53,039
¿Cómo nos vamos a organizar?

12
00:00:53,560 --> 00:00:55,460
Estaréis por parejas

13
00:00:55,460 --> 00:00:58,359
Ambos tendréis que escribir y que hablar

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00:00:58,359 --> 00:01:02,920
Tendréis que crear vuestro cuestionario en un PowerPoint utilizando una tablet

15
00:01:02,920 --> 00:01:05,680
¿Cuánto tiempo tendremos?

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00:01:06,219 --> 00:01:10,799
Dedicaremos una sesión para escribir las preguntas y las respuestas en un borrador

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00:01:10,799 --> 00:01:16,319
Otra sesión para hacer el cuestionario en sí, en la tablet

18
00:01:16,319 --> 00:01:23,099
Y la última sesión la dedicaremos a enseñar el cuestionario, hacer las preguntas a los compañeros, a ver quién sobreviviría

19
00:01:23,099 --> 00:01:26,120
¿Qué voy a tener en cuenta?

20
00:01:26,120 --> 00:01:34,719
El trabajo en parejas, la presentación de PowerPoint y la utilización de la gramática y del vocabulario que hemos estado trabajando.

21
00:01:35,540 --> 00:01:39,019
Por supuesto, la presentación del cuestionario en sí, la parte oral.

22
00:01:41,700 --> 00:01:44,060
Pues esto sería la tarea 3.

23
00:01:45,120 --> 00:01:50,060
La tarea 4 yo la realicé en mi libro de calificaciones de la aula virtual.

24
00:01:50,060 --> 00:01:56,840
consistía en realizar unas actividades de H5P

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00:01:56,840 --> 00:01:58,239
y voy a enseñar una

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00:01:58,239 --> 00:02:00,760
que era una actividad de verdadero o falso

27
00:02:00,760 --> 00:02:03,519
los mamíferos son vivíparos

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00:02:03,519 --> 00:02:04,900
verdadero

29
00:02:04,900 --> 00:02:07,560
comprobamos

30
00:02:07,560 --> 00:02:10,259
está perfecta

31
00:02:10,259 --> 00:02:14,319
y la última tarea era la tarea 5

32
00:02:14,319 --> 00:02:19,780
que consistía en crear un espacio de actividades

33
00:02:19,780 --> 00:02:23,039
con distintos ritmos de aprendizaje

34
00:02:23,039 --> 00:02:27,300
para empezar tenemos que ir al inicio

35
00:02:27,300 --> 00:02:32,389
donde vamos a encontrar las instrucciones

36
00:02:32,389 --> 00:02:35,330
para trabajar

37
00:02:35,330 --> 00:02:39,830
aquí tuve un problema que era que al subirlo a la mediateca

38
00:02:39,830 --> 00:02:46,150
vi que las letras a veces aparecían montadas unas encima de otras

39
00:02:46,150 --> 00:02:50,710
cosa que cuando yo creé esto en mi ordenador no se veía así

40
00:02:50,710 --> 00:02:55,530
supongo que la solución más fácil sería no utilizar este tipo de letra

41
00:02:55,530 --> 00:02:59,250
utilizar una letra más común y ya estaría

42
00:02:59,250 --> 00:03:02,740
pues aquí están las instrucciones

43
00:03:02,740 --> 00:03:09,599
después vamos siguiendo los pasos como nos han contado en las instrucciones

44
00:03:09,599 --> 00:03:21,949
en el primer paso tenemos un vídeo relacionado con el vocabulario de ir de camping

45
00:03:21,949 --> 00:03:25,949
hay que verlo y estar muy atento

46
00:03:25,949 --> 00:03:42,379
La segunda tarea la tenemos aquí y es para aprender más vocabulario.

47
00:03:53,599 --> 00:04:11,159
La tercera tarea consiste en realizar unos juegos, como por ejemplo un crucigrama del tema que estamos trabajando.

48
00:04:11,159 --> 00:04:29,449
después si necesitamos pasar por repostaje

49
00:04:29,449 --> 00:04:35,480
pues pinchamos y aquí tenemos un repaso

50
00:04:35,480 --> 00:04:38,079
para poder seguir avanzando sin ningún problema

51
00:04:38,079 --> 00:04:39,720
en este caso era un vídeo

52
00:04:39,720 --> 00:04:43,600
que repasa un poco todo lo que hemos ido viendo

53
00:04:43,600 --> 00:04:44,959
tarda en cargar

54
00:04:44,959 --> 00:04:54,420
en la tarea número 4 vamos a practicar

55
00:04:54,420 --> 00:04:56,420
la gramática trabajada que es

56
00:04:56,420 --> 00:04:59,519
cómo aconsejar

57
00:04:59,519 --> 00:05:02,259
tenemos aquí otro vídeo

58
00:05:02,259 --> 00:05:05,259
que nos explica

59
00:05:05,259 --> 00:05:10,240
y también nos da pie a crearnos otros frases

60
00:05:10,240 --> 00:05:12,379
siguiendo ejemplos del vídeo

61
00:05:12,379 --> 00:05:15,040
y ya por último pues

62
00:05:15,040 --> 00:05:18,000
si hemos conseguido realizar todo correctamente

63
00:05:18,000 --> 00:05:19,600
lo hemos entendido todo perfectamente

64
00:05:19,600 --> 00:05:21,180
podemos llegar a la meta

65
00:05:21,180 --> 00:05:29,579
que contiene un cuestionario de gramática

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00:05:29,579 --> 00:05:42,610
utilizando sur-suren

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00:05:42,610 --> 00:05:55,579
pues esta sería mi actividad número 5

68
00:05:55,579 --> 00:05:59,800
y con esto creo que ha comentado todo lo que tenía que comentar

69
00:05:59,800 --> 00:06:04,360
¡Hasta luego!