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Bueno, en el presente vídeo voy a hacer una breve presentación sobre los

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00:00:03,240 --> 00:00:06,280
contenidos digitales que he ido creando durante el presente curso para los

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00:00:06,280 --> 00:00:10,480
diferentes grupos a los que imparto clase.

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00:00:10,480 --> 00:00:15,760
La primera herramienta que utilizo es el Kahoot. Bueno, yo soy

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00:00:15,760 --> 00:00:20,280
profesor de formación profesional y imparto clases a

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00:00:20,280 --> 00:00:24,200
grados medios y grados superiores. Aunque a veces realizo algún Kahoot con grados superiores,

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00:00:24,200 --> 00:00:28,840
sobre todo los utilizo con alumnos de grado medio, que muchas veces tienen

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00:00:28,840 --> 00:00:34,080
una FP básica y es una manera, pues, a través de la gramificación, de fomentar

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00:00:34,080 --> 00:00:38,200
tanto el aprendizaje como la participación en clase. Por ejemplo, pues

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aquí he creado esta serie de Kahoot para el módulo de formación e orientación

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laboral. Podéis ver que una vez que están creados, es bastante fácil de compartir. Por

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ejemplo, yo utilizo la plataforma de Google Classroom, es muy fácil de enlazar y, por

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00:00:52,960 --> 00:00:57,520
ejemplo, pues en este grupo, que es el de anatomía primero de default, pues en

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el tema 3, pues he unido, he enlazado este Kahoot, que trata sobre el salido de las

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00:01:02,520 --> 00:01:07,760
nóminas y realmente lo hago como una actividad de, una actividad de

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introducción y también de motivación y me sirve para evaluar el conocimiento

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00:01:11,680 --> 00:01:16,200
previo que tiene el alumnado antes de empezar a hablar de esta mayoría de

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00:01:16,200 --> 00:01:18,640
trabajo.

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00:01:20,200 --> 00:01:24,040
También utilizo, por ejemplo, pues muchas veces la plataforma EducaPlay y voy

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00:01:24,040 --> 00:01:27,640
creando, por ejemplo, pues como pueden ver, aquí tengo creado pues un

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crucigrama o un roscón de pasapalabra. También es una forma bastante

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00:01:31,440 --> 00:01:35,320
interactiva de que fomentar el aprendizaje del alumnado y la

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participación. Lo pueden hacer de manera individual o de manera grupal. Aparte,

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00:01:39,400 --> 00:01:44,360
como lo tengo suyo también en el aula de Google Classroom, por ejemplo, pues este

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crucigrama que trata sobre diferentes conceptos que sirvían de repaso para el

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módulo de formación y orientación laboral. Es decir, que este, por ejemplo, lo

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00:01:52,680 --> 00:01:58,120
utilizo en lugar del principio, lo utilizo como actividad de desarrollo y

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como pueden ver, tiene también un enlace bastante fácil para poder enlazarlo con Google Platform.

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00:02:04,840 --> 00:02:09,720
Bueno, aquí, por ejemplo, pues en esta misma clase, esto lo utilice para el

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00:02:09,720 --> 00:02:16,560
tema 2, que trataba sobre el contrato de trabajo y después la siguiente herramienta

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que también suelo utilizar, la herramienta de Google Forms. Por ejemplo, aquí pueden

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00:02:21,960 --> 00:02:26,520
ver que pone colaboración de un plan de empresa porque en el módulo de

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Empresa Iniciativa Emprendedora, donde se realiza una actividad basada en

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aprendizaje, una tarea que se va desarrollando durante el curso, que es la

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00:02:34,240 --> 00:02:37,960
creación de un plan de empresa, pues muchas veces los alumnos, de forma

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grupal, les toca exponer las diferentes tareas que les mando, que luego van a

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00:02:41,600 --> 00:02:45,440
conformar el plan de empresa. Entonces, tienen una rúbrica en la que ellos mismos

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00:02:45,440 --> 00:02:48,960
pueden evaluar a los compañeros que van exponiendo o que se pueden evaluar a

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ellos mismos. Por lo tanto, a través de este cuestionario, pues me sirve para

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identificar las posibles debilidades o fortalezas que tienen a la hora de

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00:02:56,800 --> 00:03:02,320
exponer. Bueno, pues simplemente me despido haciendo un pantelazo para que

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vean cómo lo he insertado en mi plan de empresa.